Using the passage, make: 1. a general question; 2. an alternative question; 3. a disjunctive question; 4. a Who-question; 5. a When-question; 6. a What-question; 7. a Where-question; 8. a How-question.

Перевод задания: Используя текст, составьте: 1. общий вопрос; 2. альтернативный вопрос; 3. разделительный вопрос; 4. вопрос с Who; 5. вопрос с When; 6. вопрос с What; 7. вопрос с Where; 8. вопрос с How.

1. Did Jackson think it could be wonderful to set skating to waltz music? (Думал ли Джексон, что было бы замечательно кататься на коньках под вальсовую музыку?)

2. Did Jackson think skating to waltz music could be wonderful or boring? (Думал ли Джексон, что кататься на коньках под вальсовую музыку было бы замечательно или скучно?)

3. Jackson thought skating to waltz music could be wonderful, didn’t he? (Джексон думал, что кататься на коньках под вальсовую музыку было бы замечательно, не так ли?)

4. Who was the first noted figure skater in America? (Кто был первым известным фигуристом в Америке?)

5. When did Jackson think it could be wonderful to set skating to waltz music? (Когда Джексон подумал, что было бы замечательно кататься на коньках под вальсовую музыку?)

6. What did Jackson think could be wonderful? (Что, по мнению Джексона, могло бы быть замечательным?)

7. Where was the first noted figure skater? (Где был первый известный фигурист?)

8. How did Jackson describe skating to waltz music? (Как Джексон описывал катание на коньках под вальсовую музыку?)

Ответы по тексту: 1. Yes, he did. (Да.) 2. He thought it could be wonderful. (Он думал, что это было бы замечательно.) 3. Yes, he did. (Да.) 4. Louis Rubinstein. 5. В тексте не указано. 6. Setting skating to waltz music. (Катание на коньках под вальсовую музыку.) 7. In America. (В Америке.) 8. As “dancing on ice”. (Как «танцы на льду».)