Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Установите соответствие между именем исторического деятеля и его характеристикой. Имя
Ответ:
К сожалению, в вопросе отсутствует информация об именах исторических деятелей и их характеристиках. Пожалуйста, предоставьте полные данные, чтобы я смогла выполнить задание.
Проверка за 10 секунд: Невозможно выполнить задание без полных данных.
Не переживай, такое бывает! Предоставь больше информации, и я с удовольствием тебе помогу!
Похожие
- 1. После изгнания седьмого царя Тарквиния Гордого в Риме установилась новая форма правления: 1) Тирания 2) Империя 3) Монархия 4) Республика
- 2. Какие особенности имело управление в Римской республике? 1) Власть принадлежала только одному правителю, который передавал её по наследству 2) Высшая власть принадлежала Народному собранию, консулам и сенату, которые избирались на определённый срок 3) Всеми делами управляли жрецы-гаруспики на основе гаданий 4) Власть принадлежала народному собранию, которое избирало пожизненного диктатора
- 3. Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события. А) Убийство Цезаря в сенате Б) Завоевание Римом Италии и победа над Пирром В) Принятие законов двенадцати таблиц Г) Разрушение Карфагена и Коринфа
- 4. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Империй Б) Лары В) Провинция Г) Вето Определение 1) Запрет, налагаемый народным трибуном на распоряжение консула или решение сен 2) Территория за пределами Италии, завоёванная Римом и управляемая римскими наместниками 3) Высшая военная власть консулов и диктаторов 4) Божества хранители дома и семьи
- 5. Что определяло жизнь римской семьи (фамилии) в эпоху ранней республики? 1) Женщины не имели никаких прав и не выходили из дома 2) Дети после 7 лет покидали семью и жили отдельно в интернатах 3) Семья не играла никакой роли, главным были только государственные интересы 4) Во главе семьи стоял отец, имевший власть над домочадцами; главной ценностьн считалось воспитание детей в строгости и почитании родителей
- 6. Кого в Древней Италии называли «италиками»? 1) Жителей греческих колоний на юге полуострова 2) Римских патрициев, имевших знатное происхождение 3) Древние племена (латины, сабины, самниты), населявшие Апеннинский полуост 4) Воинов из племени галлов, пришедших с севера
- 7. К каким последствиям привели реформы братьев Гракхов? 1) Реформы были полностью поддержаны сенатом и привели к процветанию крест 2) Оба брата погибли от рук противников, их реформы были свёрнуты, но острота земельного вопроса и борьбы за власть обнажилась 3) Братья Гракхи стали царями Рима 4) Реформы привели к немедленной отмене рабства в Риме
