Установите соответствие между номером в концерте и его влиянием на поведение Феди во время решения задачи.

Чтобы правильно сопоставить музыкальные произведения и эмоциональное состояние Феди, проанализируем каждое из них: 1. Блоха - Федя начал злиться, даже ругаться. 2. Он был титулярный советник, она – генеральская дочь - Попытка сосредоточить внимание (тёр уши обеими руками, словно они у него замёрзли, старался не обращать внимания на радио) не привела к решению математической задачи. 3. Легко на сердце от песни весёлой! - Мальчик забыл про задачу и стал пристукивать карандашом по столу в такт. 4. Однозвучно гремит колокольчик - Опять про колокольчик! ...Совсем запутали!... Хоть из дому беги, с ума сойти! – восклицает Федя. 5. Колокольчики мои - Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил радио и пошёл к своему другу Сорокину. 6. Песня индийского гостя («Не счесть алмазов в каменных пещерах») - «Плохая песня», решил мальчик.