Установите соответствие между содержанием обучения и разделами содержания обучения в 10–11 классах. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца: 1) Устойчивое развитие и глобальные проблемы; 2) Романо-германская правовая система; 3) Денежно-кредитная политика государства; 4) Контрактно-призывная система; 5) Искусственный интеллект; 6) Просвещение. Журналистика. Просветительская деятельность в Российской Федерации. Варианты: А) Россия — социальное и правовое государство; Б) Экономика; В) Россия в глобальной экономике; Г) Суверенитет; Д) Россия сегодня: государственные интересы и необходимость их защиты; Е) Общественно-политическая система.

1. Устойчивое развитие и глобальные проблемы — В) Россия в глобальной экономике.
2. Романо-германская правовая система — А) Россия — социальное и правовое государство.
3. Денежно-кредитная политика государства — Б) Экономика.
4. Контрактно-призывная система — Г) Суверенитет.
5. Искусственный интеллект — Д) Россия сегодня: государственные интересы и необходимость их защиты.
6. Просвещение, журналистика, просветительская деятельность — Е) Общественно-политическая система.

Ответ: 1–В, 2–А, 3–Б, 4–Г, 5–Д, 6–Е.