В данном задании необходимо вставить пропущенные буквы и знаки препинания в текст, а также объяснить свой выбор.
Предлагаю выполнить задание по шагам.
Определим тип задания: орфография и пунктуация.
Применим ПРОТОКОЛ А: Орфография и ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.
Теперь давай вместе выполним это задание!
Орфография
Стр арик (проверяемая безударная гласная в корне, проверяем словом старый)
Ж ал (проверяемая безударная гласная в корне, проверяем словом жалость)
Ябл они (в слове яблоня пишем гласную о в корне, так как это словарное слово, написание которого необходимо запомнить)
Ябл онь (в слове яблонь пишем гласную о в корне, так как это словарное слово, написание которого необходимо запомнить)
Не с ъешь (пишем разделительный твёрдый знак ъ, так как приставка с заканчивается на согласную, а корень слова начинается с гласной буквы е)
Ябл очка (в слове яблочко пишем гласную о в корне, так как это словарное слово, написание которого необходимо запомнить)
Не с ем (проверяемая безударная гласная в корне, проверяем словом семя)
Сад ят (проверяемая безударная гласная в корне, проверяем словом садит)
Теперь перейдем к пунктуации.
Пунктуация
«Зачем тебе эти яблони, — сказали ему, — зачем тебе эти яблони?» (прямая речь после слов автора)
Старик сказал: «Я не сею, зато другие садят и мне спасибо скажут» (прямая речь после слов автора).
Итоговый текст
Старик сжал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони, зачем тебе эти яблони?» Ты будешь долго ждать с этих яблонь плоды, но ты не съешь ни яблочка. Старик сказал: «Я не сею, зато другие садят и мне спасибо скажут» (По Л. Толстому).
Ответ: Старик сжал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони, зачем тебе эти яблони?» Ты будешь долго ждать с этих яблонь плоды, но ты не съешь ни яблочка. Старик сказал: «Я не сею, зато другие садят и мне спасибо скажут» (По Л. Толстому).
У тебя все получилось! Продолжай в том же духе, и ты обязательно достигнешь новых высот в учебе!