Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Утворіть прикметники від слів, визначте спосіб словотвору: Щасливий, міський, гіркий, далекий, білий, козак, Тирасполь, француз.
Ответ:
Відповідь: ось утворені прикметники та спосіб словотвору.
Коротке пояснення: Спосіб словотвору визначається морфемами, за допомогою яких утворено нове слово.
- Щасливий → щаслив(ий) (суфіксальний)
- Міський → міськ(ий) (суфіксальний)
- Гіркий → гірк(ий) (суфіксальний)
- Далекий → далек(ий) (суфіксальний)
- Білий → біл(ий) (суфіксальний)
- Козацький → козак(цьк)ий (суфіксальний)
- Тираспольський → Тирасполь(ськ)ий (суфіксальний)
- Французький → француз(ьк)ий (суфіксальний)
Відповідь: ось утворені прикметники та спосіб словотвору.
Grammar Ninja: Твої знання - сила!
Тайм-менеджмент рівня Бог: завдання вирішено за секунди. Свобода!
Покажи, що ти шариш в годноті. Поділись посиланням з бро
Похожие
- 3. провідміняите займенники я, ВІН.
- 1.Прочитайте текст. Для чого вплітали до віночка стрічки? Що вони символізують? Підкреслені слова запишіть фонетичною транскрипцією. Віночки з роду-віку були найкращою прикрасою дівчини, неодмінною ознакою національного українського одягу. Український віночок не просто окраса, а й оберіг, «знахар душі», бо в ньому є така чаклунська сила, що болі знімає, волосся береже. Вплітали до віночка багато різних квітів, кожна квітка щось символізувала. Деревій – символ нескореності, барвінок – символ материнської любові, ружа, мальва й півонія – символи віри, надії та любові. Ромашка у вінку, наймолодша за своїм віком, приносила не лише здоров'я, а й доброту й ніжність. Любисток додавали, щоби хлопці любили. І обов'язково вплітали калину – символ дівочої вроди та нашої України. А всього в українському вінку – дванадцять квіточок. І кожна – лікар, оберіг від злих сил. До віночка в'язали стрічки – теж символи. Першою – світло-коричневу – символ землі-годувальниці, побіч неї – жовті – символ Сонця. За ними – світло-зелені, потім голубі... В'язали й білу стрічку, кінці якої розшиті сріблом і золотом. На лівому кінці вишивали Сонце, а на правому – Місяць.
- 2. Розкажіть про способи творення прикметників.
- 1. Прочитайте текст. З якого твору цей уривок? Хто автор? Випишіть 5 іменників І відміни. Не називаю її раєм, Тії хатиночки у гаї Над чистим ставом край села. Мене там мати повила І, повиваючи, співала, Свою нудьгу переливала В свою дитину... В тім гаю, У тій хатині, у раю, Я бачив пекло... Там неволя, Робота тяжкая, ніколи І помолитись не дають.
- 2. Що називається числівником? Назвіть особливості відмінювання кількісних числівників.
- 3.Провідміняйте числівники: шість, одинадцять, сто.
- 1. Прочитайте текст. Доберіть заголовок. Визначте основну думку, тему тексту, стиль мовлення. Складіть план.
- 2. Що називається займенником? Назвіть розряди займенників за значенням. Наведіть приклади вказівних і питальних займенників в реченні.
- 3. Провідміняйте займенники: хто, який.
- 1. Прочитайте текст. Визначте стиль, тип мовлення. Розберіть підкреслені за будовою.
