В.2. Из предложений 13-19 выпишите слова, в которых приставка ПРИСТАВКА в которых зависит от позиции (количества) оттяжного слова, обозначающего последовал после приставки буквы. В.3. Из предложений 20-22 выпишите слова, в составе которых более двух корней.

Решение:

В.2. Нам нужно найти слова из предложений 13-19, где приставка ПРИ- зависит от значения. Этот пункт задания сформулирован некорректно: \( \text{«зависит от позиции (количества) оттяжного слова, обозначающего последовал после приставки буквы»} \) не имеет явного смысла. Если подразумевается правило написания приставки ПРИ- в зависимости от её значения (приближение, присоединение, неполнота действия), то рассмотрим предложения 13-19:

• 13. \( \text{Но главное не в этом.} \) - \( \text{главное} \) (не относится к приставкам)
• 14. \( \text{Лес – это самый первый наш помощник в борьбе за урожай.} \) - \( \text{помощник} \) (приставка по-)
• 15. \( \text{У меня мало времени, чтобы рассказать со всей полнотой о том, в какой огромной мере лес...} \) - \( \text{рассказать} \) (приставка рас-)
• 16. \( \text{Он хранит почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры, преграждает своими зелёными плотинами путь сыпучим пескам – лазутчикам пустынь.} \) - \( \text{останавливает} \) (приставка о-); \( \text{преграждает} \) (приставка пре-)
• 17. \( \text{Он является конденсатором влаги: росы, тумана, инея.} \) - \( \text{является} \) (корень)
• 18. \( \text{Из лесных болот берут начало реки.} \) - \( \text{берут} \) (корень)
• 19. \( \text{И, наконец, грунтовые воды в лесах и вблизи лесов стоят гораздо выше, чем в безлесных областях.} \) - \( \text{наконец} \) (приставка на-)

Важно: Ни в одном из предложений 13-19 нет слов с приставкой ПРИ-, значение которой зависело бы от контекста, как в словах типа \( \text{пришкольный} \) (близость) или \( \text{приоткрыть} \) (неполнота действия).

В.3. Нам нужно выписать слова из предложений 20-22, которые имеют более двух корней. Это сложные слова, образованные путем сложения основ.

• 20. \( \text{Места, где уничтожен лес, подвергаются жестоким размахам от талых вод и властей.} \) - слов с более чем двумя корнями нет.
• 21. \( \text{Довольно тонкий, как вы, конечно, знаете, слой плодородной земли зачастую смывается начиста, а реки уносят его в море.} \) - слов с более чем двумя корнями нет.
• 22. \( \text{А то, что лошадита дошли, потом расшевается ветром.} \) - слов с более чем двумя корнями нет.

Примечание: В предложениях 20-22 нет слов, состоящих из более чем двух корней.