111 В архитектурном институте учится в общей сложности 450 студенток. Сколь- ко примерно среди них девушек ростом 167-168 см? Сделайте оценку, ис- пользуя данные: а) таблицы 45; б) диаграммы 28. Сравните полученные числа. Можно ли считать их близкими? Какая из двух сделанных оценок, на ваш взгляд, с большей вероятностью ближе к истинной доле девушек указанного роста?

К сожалению, без таблицы 45 и диаграммы 28 невозможно дать точную оценку. Однако, я могу объяснить, как это сделать, если бы данные были доступны.

а) Используя таблицу 45:

Предположим, что таблица 45 содержит информацию о распределении роста студенток. Найдите в таблице данные о количестве или проценте девушек ростом 167-168 см. Если указано количество, разделите это число на общее количество студенток (450) и умножьте на 100%, чтобы получить процент. Затем умножьте 450 на полученный процент, чтобы получить примерное количество девушек ростом 167-168 см.

б) Используя диаграмму 28:

Найдите на диаграмме столбик, соответствующий росту 167-168 см. Посмотрите на значение этого столбика по вертикальной оси (обычно это проценты). Умножьте 450 на полученный процент, чтобы получить примерное количество девушек ростом 167-168 см.

Сравнение чисел:

Сравните числа, полученные из таблицы 45 и диаграммы 28. Оцените, насколько они близки друг к другу. Если числа значительно отличаются, возможно, один из источников данных менее точен или содержит неполную информацию.

Какая оценка ближе к истинной:

Оцените, какой источник данных (таблица 45 или диаграмма 28) предоставляет более релевантную и точную информацию о росте студенток. Если диаграмма 28 специально предназначена для отображения распределения роста, она, вероятно, будет более точной. Если таблица 45 содержит более подробные данные, она может быть полезнее. Без фактических данных невозможно сказать наверняка.

Ответ: Без таблицы 45 и диаграммы 28 невозможно дать точную оценку.