В числе основных направлений деятельности школьного педагога-психолога в дистанционном режиме – ...

Решение:

Это задание на множественный выбор, где нужно определить основные направления деятельности школьного психолога в дистанционном режиме. Проанализируем каждый вариант:

• В случае необходимости, организация дистанционного консультирования целевых групп по поступающим запросам (в частности, возможно создание «Интернета доверия», специального раздела, при обращении к которому возможно закрытое дистанционное общение) — Это одно из направлений, так как дистанционное консультирование является ключевым аспектом работы в онлайн-формате.
• Ежедневное проведение тренингов личностного роста для всех желающих по их запросам — Хотя тренинги могут проводиться онлайн, «ежедневное» и «для всех желающих» может быть слишком широким и не всегда выполнимым требованием.
• Обязательное ведение собственного блога с рекомендациями на каждый день для всех субъектов образовательного процесса — Ведение блога может быть одним из инструментов, но «обязательное» и «на каждый день» делает его менее универсальным направлением, которое может быть не всегда применимо или необходимо.
• Оказание помощи учителям в проведении уроков в дистанционном формате — Это важное направление, так как школьный психолог может поддерживать учителей в адаптации к новым условиям.
• Организация форумов для целевых групп (учащихся, родителей, учителей), где бы участники могли бы высказать свои мнения, запросы, получить обратную связь, рекомендации — Форумы и онлайн-дискуссии являются эффективным инструментом для обратной связи и взаимодействия в дистанционном формате.
• Организация, по запросу, дистанционного консилиума психолога с педагогами, администрацией по текущим проблемам — Дистанционные консилиумы — это важная форма сотрудничества специалистов в онлайн-среде.
• Обязательная организация ежедневного активного общения с учащимися различных возрастных групп в социальных сетях — «Ежедневное активное общение» в соцсетях может быть трудно реализуемым и не всегда этичным для школьного психолога, хотя определенная форма присутствия возможна.

Исходя из анализа, наиболее релевантными и общими направлениями являются:

1. Организация дистанционного консультирования.
2. Помощь учителям в дистанционном формате.
3. Организация онлайн-форумов для обратной связи.
4. Организация дистанционных консилиумов.

Ответ: А, Г, Д, Е