В ходе обсуждения урока присутствовавшие на нём педагоги высказали мнения об использованных заданиях. Выберите верные утверждения. 1) Задание I является заданием, требующим лишь демонстрации умения интегрировать содержащуюся в тексте информацию, поэтому его нельзя считать заданием, направленным на развитие функциональной грамотности. 2) Задание V направлено на развитие математической грамотности, так как для его выполнения нужны только предметные знания по физике. 3) Выполнение задания IV и задания VI предполагает создание геометрической конструкции и преобразование одного способа представления информации в другой, задания подобного типа способствуют совершенствованию математических умений. 4) Задание II и задание III можно ориентировать на формирование умения рассуждать, если дополнить необходимостью математической аргументации ответа. 5) Задание V является заданием, способствующим развитию функциональной грамотности, так как для его выполнения необходимо владение информацией о технических устройствах и физических явлениях, лежащих в основе их работы, эти сведения в тексте нет, значит, обучающимся нужно опираться на уже имеющиеся знания, чтобы применить их на практике.

Проверим утверждения:

1. Утверждение 1 неверно: интегрирование информации может быть одним из умений функциональной грамотности.
2. Утверждение 2 неверно: математическая грамотность не сводится только к применению предметных знаний по физике.
3. Утверждение 3 верно: задания IV и VI требуют геометрического построения и преобразования информации, что развивает математические умения.
4. Утверждение 4 верно: требование обосновать ответ математическими аргументами действительно развивает умение рассуждать.
5. Утверждение 5 верно: применение знаний о технических устройствах и физических явлениях в практической ситуации является проявлением функциональной грамотности.

Ответ: верные утверждения — 3, 4, 5.