a) Сходство в позициях групп опрошенных заключается в том, что ни одна из групп не считает, что использование гаджетов однозначно не повлияет на успеваемость.
Предположение: обе группы признают, что гаджеты могут оказывать влияние на учебный процесс, хотя и не всегда положительное.
б) Различие в позициях групп опрошенных заключается в том, что родители обучающихся чаще считают, что использование гаджетов скорее всего снизит успеваемость, в то время как сами обучающиеся чаще полагают, что использование гаджетов может помочь повысить успеваемость.
Предположение: родители, вероятно, больше обеспокоены возможными отвлекающими факторами и злоупотреблением гаджетами, в то время как обучающиеся видят в гаджетах инструмент для получения информации и повышения эффективности обучения.
Ответ: См. выше.