Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
19. В каком случае комплектующие компьютера образуют систему? a. до сборки; b. после сборки; c. после включения компьютера; d. нет правильного ответа.
Ответ:
Комплектующие компьютера образуют систему после сборки.
Ответ: b.
Похожие
- 13. Какие из приведенных ниже утверждений — верные? a. Модель объекта не может отражать этот объект во всей его полноте. в. Для исследования свойств объекта всегда нужно строить материальную модель. с. Для исследования свойств объекта часто достаточно построить его информационную модель. d. Главное в моделировании – отношение подобия между объектом-оригиналом и моделью.
- 14. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести: a. классный журнал; b. расписание уроков; c. список учащихся школы; d. перечень школьных учебников; e. перечень наглядных учебных пособий.
- 15. Какие пары объектов находятся в отношении "объект - модель"? a. компьютер - данные; b. компьютер - программа; c. компьютер – его функциональная схема; d. компьютер - алгоритм.
- 16. Информационной моделью, которая имеет табличную форму представления, является: a. файловая система компьютера; b. таблица Менделеева; c. генеалогическое дерево семьи; d. функциональная схема компьютера.
- 17. Материальное моделирование это: a. моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть материальная модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом-оригиналом; b. создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала; c. моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала; d. совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объекте-оригинале; e. создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале.
- 18. Компьютерный эксперимент может быть проведен, если информационная модель представлена в форме ... a. программы на языке программирования; в. изображения в растровом графическом редакторе; c. изображения в векторном графическом редакторе; d. текста в текстовом редакторе.
- 20. Задача. На рисунке схема дорог изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длине этих дорог в километрах. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите длину кратчайшего пути из пункта А в пункт Д, если передвигаться можно только по указанным дорогам. В ответе укажите целое число – длину дороги в километрах. ВНИМАНИЕ. Длины отрезков на схеме не отражают длины дорог.
