Контрольные задания > 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей?
Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведения.
4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
Творческие задания
1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
Вопрос:
3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей?
Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведения.
4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
Творческие задания
1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
3. Тон описания ссоры и поединка рыцарей может быть как ироничным, так и героическим, в зависимости от того, как автор относится к рыцарским идеалам и кодексу чести. Соответствия и несоответствия поведения рыцарей можно искать в исторических хрониках и романах, например, сравнивая их с реальными историческими лицами и событиями, а также с литературными образами, созданными в произведениях, таких как «Дон Кихот» Сервантеса или «Айвенго» Вальтера Скотта.
4. Вероятно, Черный Рыцарь счёл себя побежденным, потому что потерпел поражение в бою, потерял честь или был разоблачен в своих злодеяниях. Точная причина зависит от контекста произведения, где он появляется.
5. Несообразности в тексте могут быть использованы автором для создания комического эффекта, подчеркивания абсурдности ситуации или для того, чтобы заставить читателя задуматься о скрытом смысле произведения. Они могут действовать на воображение читателя, вызывая удивление, смех или заставляя переосмыслить происходящее.
Творческие задания:
1. Здесь требуется ваше личное мнение об Алисе. Например, она могла показаться вам любопытной, смелой или немного наивной. Она может напомнить вам, например, Дюймовочку из сказки Андерсена или другую героиню, попавшую в необычные обстоятельства.
2. Игра слов, когда слова имеют несколько значений, используется писателем для создания комического эффекта, запутывания читателя или раскрытия двойного смысла. Примеры можно найти в сценах с Чеширским Котом или Безумным Чаепитием, где слова и фразы часто понимаются по-разному.