Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? (Знаки препинания расставлены частично) Чем ниже спускаешься чащей к речке, тем гуще заросли, тем больше прохлада, пока (1) наконец (2) в черноте теневой не блеснёт вода и не покажется на берегу влажный песок. Мы собирали грибы, ловили рыбу, купались в ледяной воде (3) наконец (4) играли на полянке в горелки. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3
Ответ:
Правильный ответ: 4
Похожие
- 1. Укажите верное продолжение: Вводными словами называются слова или сочетания слов, 1) называющие того, к кому обращаются с речью 2) содержащие различного рода добавочные замечания, попутные указания, уточнения 3) при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает 4) непосредственно выражающие чувства, но не называющие их.
- 2. Укажите предложение, осложнённое вводным словом (знаки препинания не расставлены). 1) Вскоре пошёл тёплый летний дождь и стало возможно открыть все окна в комнате. 2) Выскочившая на вал белая лошадь казалась литой из серебра. 3) Голая лозинка с тонкими обледеневшими ветвями казалась сказочным стеклянным деревом. 4) Очевидно общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства.
- 3. Укажите ряд, все слова которого никогда не являются вводными. 1) будто, вдобавок, во-первых 2) между тем, поэтому, якобы 3) поистине, по-видимому, наконец 4) однако, разумеется, не ровен час
- 4. Укажите предложение, осложнённое вводным словом со значением «связь мыслей, последовательность их изложения» 1) А рядом с бочонками были на циновках разложены сувениры: засушенные морские коньки, связки ракушек, бусы и, наконец, крабы. 2) Бывает, нитям ползущей клюквы понадобится зачем-то перебраться через пень 3) Может быть, когда-то на этом пустыре сосны стояли и их срубили, и, может быть, после, пользуясь добром, оставленным в песке этими соснами, люди стали растить хлеба 4) Вот совсем недавно торчала высоко прошлогодняя высокая густая метёлка белоуса; раскачиваясь, сколько раз, наверное, она спугивала и зайца, и птичку
- 5. Установите соответствие между значением вводного слова и предложением и запишите ответ. 1. Выражают оценку говорящим степени достоверности сообщаемого. 2. Указывают на источник сообщения. 3. Указывают на связь мыслей, последовательность их изложения. 4. Выражают чувства говорящего. 5. Указывают на приёмы и способы оформления мыслей. A. А вовсе некрасивых цветов, как известно не бывает Б. Может быть, мы не разгадаем многих тайн, пока будем считать, что рожь и василёк - два раздельных растения, а не один биологический организм. В. К счастью, тайна так и осталась тайной. Г. Очень редкий и низенький сад, вернее кустарник, раскиданный по широкой снежной поляне, был виден из окон. Д. Писатель вовсе не желал, чтобы его собеседник молчал, наоборот, он хотел, чтобы говорили о нём.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, обозначающие запятые при вводном слове (вводных словах)? Вкусна ягода черника, (1) когда созреет, (2) но цветёт она скромно, (3) пожалуй, (4) скромнее всех других ягод (В. Астафьев). 1) 1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 3, 4,
- 7. Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия при слове значит в предложении И если мечтателю ночью не спится, то () значит () мечтатель на подвиг готов (Л. Кондырев). 1) запятая ставится: вводное слово синонимично словам следовательно, стало быть. 2) запятая ставится: вводное слово находится между частями бессоюзного сложного предложения 3) запятая ставится: вводное слово находится между придаточным и главным предложениями 4) запятая не ставится: слово близко по смыслу к слову означает.
