Пусть общее количество монет — 1. Тогда:
Сначала найдем, какую часть от всех монет составляют монеты XIX века:
\[\frac{3}{5} - \frac{2}{15} - \frac{3}{7} = \frac{3 \cdot 21}{5 \cdot 21} - \frac{2 \cdot 7}{15 \cdot 7} - \frac{3 \cdot 15}{7 \cdot 15} = \frac{63}{105} - \frac{14}{105} - \frac{45}{105} = \frac{63 - 14 - 45}{105} = \frac{4}{105}\]
Теперь найдем, какую часть от всех монет составляют монеты XX века:
\[1 - \frac{2}{15} - \frac{3}{7} - \frac{4}{105} = \frac{105}{105} - \frac{2 \cdot 7}{15 \cdot 7} - \frac{3 \cdot 15}{7 \cdot 15} - \frac{4}{105} = \frac{105}{105} - \frac{14}{105} - \frac{45}{105} - \frac{4}{105} = \frac{105 - 14 - 45 - 4}{105} = \frac{42}{105}\]
Сократим дробь \(\frac{42}{105}\) на 21:
\[\frac{42}{105} = \frac{42 : 21}{105 : 21} = \frac{2}{5}\]
Таким образом, монеты XX века составляют \(\frac{2}{5}\) от всех монет.
Ответ: \(\frac{2}{5}\)
Проверка за 10 секунд: Сложите все полученные доли, чтобы убедиться, что сумма равна 1 (общему количеству монет).
Доп. профит: Уровень Эксперт. Умение работать с дробями и приводить их к общему знаменателю - важный навык не только в математике, но и в повседневной жизни, например, при расчете пропорций в кулинарии.