В паре составь диалог об использовании роботов. Участвуя в дискуссии, докажи св ения по данной теме. Приведи 2-3 аргумента. ние Прочитай тексты и выполни задания. Текст 1. Красным ковром из песка и камня раскинулась марсианская равнина. Ск покрытые пылью веков, изрытые морщинами - следами песчаных бурь, страшных мор и жары, безмолвно смотрят на безжизненную пустыню Марса. Текст 2. На ночном небе вы можете увидеть красноватую звездочку, которая как буДТО подмигивает. Знайте, что это планета Марс, олижайший сосед нашей Земли. Марс называют красной планетой, потому что марсианская поверхность крас бурого цвета. И марсианское небо не голубое, как над землей, а тускло-розовое и частичек красноватой пыли, которые поднимаются ветром и постоянно находятс атмосфере планеты. Текст 3. Нам с друзьями выпала удивительная возможность побывать на ьные костюмы и снаряжение. Целых сто дней мы ле ец, мы высадились на небольшой ть эту удиви

Краткое пояснение:

Диалог:

Ученик 1: Представь, если бы роботы могли исследовать Марс вместо людей, как думаешь, насколько это было бы полезно?

Ученик 2: Очень полезно! Текст 1 говорит, что Марс покрыт пылью, изрыт морщинами и там страшные бури и жара. Роботы не боятся таких условий, в отличие от людей.

Ученик 1: Точно! А еще, как сказано в Тексте 2, марсианская поверхность красная из-за пыли, которая поднимается ветром. Роботы могли бы собирать образцы этой пыли и камней, чтобы лучше понять состав Марса, и им не страшно было бы работать в таких пылевых бурях.

Ученик 2: И в Тексте 3 упоминается, что мы с друзьями смогли побывать на Марсе в специальных костюмах и снаряжении. Роботы смогли бы проводить там долгие исследования, не нуждаясь в таких сложных системах жизнеобеспечения, как люди. Например, они могли бы постоянно находиться там, собирая данные.

Ученик 1: Получается, роботы — идеальные исследователи Марса, потому что они выносливее, могут работать в опасных условиях и им не нужны такие ресурсы для поддержания жизни, как людям.