Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
11.В предложениях 2-4 найдите слово со значением «сильная метель, снежная буря». Выпишите
Ответ:
Краткое пояснение: Находим слово со значением «сильная метель, снежная буря».
Слово со значением «сильная метель, снежная буря» - буран.
Ответ: Буран.
Похожие
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В Уссурийских л..сах живёт удивительный олень. (4) Ростом он небольн. й, но изящный, стремительный и ост..рожный. Красно-рыжая ш.ретка(2) ра(з/с) рисована бел..ми(3) пятнами. За это и назван он п..тнистым. А ещё за ч..десные рога н..род назвал его оленем-цв. тком. Тонк.. ми веточками ра(з/с) плетают..ся опи над г..л. вой оленя. Ежегодно р..га о(д/т)п..дают и выр..стают вновь, словно цв..ты ра(з/с)пускают..ся. К тому же они целебные! Из р..гов м.....дых оленей добывают лекарственное вещество. Из-за этого ж...вотных едва (не) уничтожили. Но теперь люди научились береч., этих приморских обитателей. Лекарство получают из р.гов живых ос. бей. Благодаря этому п..тнистый олень (не) исчез укр..ша..т л.,са Примор..я(1).
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (1) – фонетический разбор; (2) – морфемный разбор; (3) – морфологический разбор; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, сливовый, ворота, упростит.
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Крутой склон оврага густо зарос ежевикой и кустами шиповника.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены). Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. Ольга Сергеевна сказала чтобы дети взяли в руки нитки и пуговицы 2. По словам учителя наши лучшие поделки подарят ветеранам 3. Возьмите в руки ножницы и нитки сказала Ольга Сергеевна 4. Ольга Сергеевна пожалуйста подойдите к нам
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Цветик был настоящим поэтом и любил всё изящное. 2. Пусть Цветик научит тебя сочинять стихи. 3. Подбери-ка ты рифму к слову «палка». 4. Послушайте братцы какие я стихи сочинил!
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Вечерами мы играли в настольные игры и читали книги. 2. Перелётные птицы весной возвращаются на родину и вьют гнёзда. 3. Наступил декабрь и наконец пошёл густой снег. 4. Старый дом весь зарос вьюном и осел.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что боровые птицы хотят поглубже зарыться в сугроб? Запишите ответ.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-8 текста. Запишите ответ.
- 12.В предложениях 12-14 найдите антоним к слову «глупый» и выпишите его.
