В рассказе предложения о том, что делали бабушка и её внучка, 8. Хикоядан фигыльләрне тап, аларны таблицага яз. Настоящее время глагола йоклый ... Прошедшее определённое время глагола Йоклады ... Прошедшее неопределённое время глагола йоклаган ... ... ... ... .. ... ... 9. Җөмләләрне дәвам ит. ... 1. Башта кыз йоклаган, әби эшләгән, чөнки ... 2. Аннан соң кыз эшләгән, әби йоклаган, чөнки 10. Как скажешь о том, что: a) - - - ты убиралась дома; ты помыла посуду; ты шила; б) - - - бабушка испекла хлеб; бабушка убиралась дома; бабушка спала? 11. 9 нчы күнегүне язмача эшлә.

8. Хикоядан фигыльләрне тап, аларны таблицага яз.

Чтобы заполнить таблицу, нужно определить время глагола в каждом из предложений рассказа.

9. Җөмләләрне дәвам ит.

Закончим предложения, используя союзы, чтобы показать причину:

1. Башта кыз йоклаган, әби эшләгән, чөнки кыз ял иткән. (Сначала девочка спала, бабушка работала, потому что девочка отдыхала.)
2. Аннан соң кыз эшләгән, әби йоклаган, чөнки әбигә ял кирәк булган. (Потом девочка работала, бабушка спала, потому что бабушке нужен был отдых.)

10. Как скажешь о том, что:

a) Как сказать о действиях, которые выполняла ты:

• Ты убиралась дома – син өйдә җыештырдың;
• Ты помыла посуду – син савыт-саба юдың;
• Ты шила – син тектең.

б) Как сказать о действиях, которые выполняла бабушка:

• Бабушка испекла хлеб – әби ипи пешерде;
• Бабушка убиралась дома – әби өйдә җыештырды;
• Бабушка спала? – әби йокладымы?

11. 9 нчы күнегүне язмача эшлә.

Это задание предполагает письменное выполнение упражнения 9 в тетради.