В скобках укажите падеж каждого имени существительного. 69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. На капюшоне у змеи рисунок чешуй напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных. Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос. Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. На капюшоне (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) змее (Д.п.) Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

Давай выполним это упражнение по русскому языку. Будем внимательны и последовательны.

1. Выпишем предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим, подчеркнем подлежащее и поставим к нему вопрос.

   Предложение: Очковая змея живёт в Индии.

   Вопрос: Кто? - Змея.

2. Выпишем из других предложений словосочетания с существительным змея и выделенными словами, поставим вопрос от главного слова к зависимому и определим падеж:

   • не причиняют вред змее (кому?) - дательный падеж;
   • почитают змею (кого?) - винительный падеж;
   • обращаются со змеёй (с кем?) - творительный падеж;
   • в энциклопедии о змее (о ком?) - предложный падеж.

3. Сделаем вывод о том, что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении:

   Чтобы определить падеж имени существительного в предложении, нужно задать вопрос от слова, с которым имя существительное связано по смыслу.

Ответ: смотри решение выше.

У тебя отлично получается! Продолжай в том же духе, и ты обязательно добьешься больших успехов в изучении русского языка!