Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
В тексте определите предложение(я) с уточняющим(ми) членом(ами). Выпишите его(их) номер(а).
Вопрос:
В тексте определите предложение(я) с уточняющим(ми) членом(ами). Выпишите его(их) номер(а).
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Краткое пояснение:
Уточняющие члены предложения конкретизируют смысл сказанного.
Ответ: Таких предложений в тексте нет.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Перепишите 4-9 предложения текста, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1)В начал... октября ещё (по) летнему пр...гревает солнце и в воздухе бл...стит паутина. (2)(Н...)дожди (н...) туманы (н...) ветер - озорник (н...) что (н...) может погасить осе(н, нн)ий пожар пламенеющий над бел... ствольными берё...ками резными клёнами. (3)Но постепе(н, нн)о опавшие листья уст...лают всё кругом, и даже в безветре (н, нн)ую погоду один за другим отрываю (ться,тся) они от ветвей обнажая деревья и кружась будто в танце медле(н, нн)о падают на землю. (4)Прогулка в осе(н, нн)ем лесу (не)исс...каемый источник здоровья бодрости сил. (5)В притихшей роще ш...лестит под ногами листва, слыш...тся таинстве (н, нн)ый ш...пот ветвей (не) сбросивших последних листьев. (6)Так(же) как и летом бродят по лесу (не)знающие усталости грибники. (7) Они знатоки русского леса хорошо разб...раются не только в мес...ности но и в погоде. (8)Не важно когда чере... час или два п...йдёт дождь. (9)Они точно знают, что он п...йдёт.
Выпишите предложение 2, составьте его схему.
Сделайте синтаксический разбор шестого предложения.
Определите, в каком(их) ряду(ах) дана верная характеристика предложениям. Выпишите верный(е) вариант(ы) ответа(ов). А) Простое предложение 1 является повествовательным; Б) Предложение 3 осложнено обособленным определением; В) Предложение 4 простое, осложнено однородными дополнениями; Г) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным определением.
В тексте определите предложение(я) с приложением. Выпишите его(их) номер(а).
В тексте определите предложение(я) с обособленным (ми) обстоятельством(ами). Выпишите его(их) номер(а). Объясните условие обособления.
Определите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. Объясните эту ошибку. А) «Ты слишком долго нас обманывала!» - возмущенно проговорил Андрей; Б) Подойдя поближе, она заметила парня, смотревшего на неё пристально; В) Он привык работать целыми днями, не покладая рук; Г) Она рассматривала его долго, а он, раскрасневшийся после долгих соревнований, стоял с опущенными вниз глазами.