В зоопарке у медведицы Машки весной появился маленький медвежонок. Назвали его Топик. Он подрос и подружился с обезьянкой Чикой. Они едят из одной чашки, катаются на одном колесе, играют в догонялки. Принимают в свою компанию бельчонка Пуфика. (37 слов) Грамматическое задание 1. Подчеркни имена собственные. 2. Выпиши слово, где звуков больше, чем букв. 3. В первом предложении подчеркни главные члены. 4. В третьем предложении расставь ударения.

Разбираемся:

Пошаговое решение:

Задание 1: Подчеркни имена собственные.

• Имена собственные – это названия, которые даются конкретным людям, животным, географическим объектам. В тексте это: Машки, Топик, Чикой, Пуфика.

Задание 2: Выпиши слово, где звуков больше, чем букв.

• Ищем слово, в котором количество звуков отличается от количества букв. В русском языке такие слова обычно содержат буквы е, ё, ю, я, ь, ъ.
• В тексте есть слово обезьянкой. В нём 10 букв, но 11 звуков (ь обозначает мягкость, но не имеет своего звука, а 'я' дает два звука [й'а]).
• Также в слове маленький 9 букв, но 10 звуков (ь мягкость, а 'е' дает [й'э]).
• Итого: обезьянкой (10 букв, 11 звуков), маленький (9 букв, 10 звуков).

Задание 3: В первом предложении подчеркни главные члены.

• Первое предложение: «У медведицы Машки весной появился маленький медвежонок».
• Главные члены предложения – это подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее: медвежонок (кто? что?).
• Сказуемое: появился (что сделал?).
• Подлежащее и сказуемое подчеркиваются так: подлежащее — одной чертой, сказуемое — двумя.

Задание 4: В третьем предложении расставь ударения.

• Третье предложение: «Он подрос и подружился с обезьянкой Чикой».
• Ударения ставятся так:
• Он подрос и подружился с обезьянкой Чикой.