В1. Составьте план текста: (1) Вдоль берега Бездны, у самой воды, в цветочных зарослях розового кипрея играют в догонялки две белые бабочки. (2) Наконец-то они вспомнили о недоеденном капустном листе и покувыркались в ближайший огород. (3) Теперь я стал разглядывать растущий кипрей. (4) Зачем он вылез из крапивной гущи всем напоказ? (5) Придут купальщики, сорвут цветы для украшения песочного городка, потом выбросят их, уже повянувшими. (6) Вижу, как на торчащем среди воды пне, оставшемся после весеннего половодья, тоже растёт высокий, огненный куст кипрея. (7) Каким образом оказались здесь те заросли, что вышли на берег? (8) Уж не родственники они друг другу?

План текста:

1. Белые бабочки в зарослях кипрея.
2. Рассказчик рассматривает растущий кипрей.
3. Опасение за цветы, которые сорвут купальщики.
4. Кипрей на пне посреди воды.
5. Размышления о том, как появились заросли и связаны ли они между собой.