Вопрос:

Вариант 4 • 1. Решите неравенство: 1 a) x < 2; 8 б) 2-5x < 0; в) 3(x1,5)-4 < 4x + 1,5. 2. При каких а значение выражения а + 6 меньше со- ответствующего значения дроби а+2? 4 • 3. Решите систему неравенств: 6x-12>0, a) 2x-3>0; 26-x<25, б) 2x+7<13. 4. Найдите целые решения системы неравенств 1-5x<4(1-x), 3,5+x>2x. 4 5. При каких значениях т имеет смысл выражение 15-5m+4+m? 6. При каких значениях в множеством решений не- равенства b 6x+11> 4 является числовой промежуток (1; +∞)?

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Ответ: Решения ниже

Краткое пояснение: Решаем каждое неравенство и систему неравенств по отдельности, а затем объединяем результаты. Если требуется найти целые решения, выбираем только целые числа из полученного интервала.
  1. 1. Решите неравенство:

    • a) \[\frac{1}{8}x < 2\]

      Умножаем обе части на 8:

      \[x < 16\]

    • б) \[2 - 5x < 0\]

      Переносим 2 в правую часть:

      \[-5x < -2\]

      Делим обе части на -5 (меняем знак неравенства):

      \[x > \frac{2}{5}\]

    • в) \[3(x - 1.5) - 4 < 4x + 1.5\]

      Раскрываем скобки:

      \[3x - 4.5 - 4 < 4x + 1.5\]

      \[3x - 8.5 < 4x + 1.5\]

      Переносим члены с x в одну сторону, числа в другую:

      \[3x - 4x < 1.5 + 8.5\]

      \[-x < 10\]

      Умножаем обе части на -1 (меняем знак неравенства):

      \[x > -10\]

  2. 2. При каких a значение выражения a + 6 меньше соответствующего значения дроби \[\frac{a+2}{4}\]?

    Составляем неравенство:

    \[a + 6 < \frac{a+2}{4}\]

    Умножаем обе части на 4:

    \[4(a + 6) < a + 2\]

    \[4a + 24 < a + 2\]

    Переносим члены с a в одну сторону, числа в другую:

    \[4a - a < 2 - 24\]

    \[3a < -22\]

    Делим обе части на 3:

    \[a < -\frac{22}{3}\]

  3. 3. Решите систему неравенств:

    • a)

      \[\begin{cases} 6x - 12 > 0 \\ 2x - 3 > 0 \end{cases}\]

      Решаем первое неравенство:

      \[6x > 12\]

      \[x > 2\]

      Решаем второе неравенство:

      \[2x > 3\]

      \[x > \frac{3}{2}\]

      Решением системы является пересечение решений, то есть \[x > 2\]

    • б)

      \[\begin{cases} 26 - x < 25 \\ 2x + 7 < 13 \end{cases}\]

      Решаем первое неравенство:

      \[-x < -1\]

      \[x > 1\]

      Решаем второе неравенство:

      \[2x < 6\]

      \[x < 3\]

      Решением системы является пересечение решений, то есть \[1 < x < 3\]

  4. 4. Найдите целые решения системы неравенств

    \[\begin{cases} 1 - 5x < 4(1 - x) \\ 3.5 + \frac{x}{4} > 2x \end{cases}\]

    Решаем первое неравенство:

    \[1 - 5x < 4 - 4x\]

    \[-5x + 4x < 4 - 1\]

    \[-x < 3\]

    \[x > -3\]

    Решаем второе неравенство:

    \[3.5 + \frac{x}{4} > 2x\]

    \[\frac{x}{4} - 2x > -3.5\]

    \[\frac{x - 8x}{4} > -3.5\]

    \[\frac{-7x}{4} > -3.5\]

    \[-7x > -14\]

    \[x < 2\]

    Решением системы является пересечение решений, то есть \[-3 < x < 2\]

    Целые решения: -2, -1, 0, 1

  5. 5. При каких значениях m имеет смысл выражение \[\sqrt{15 - 5m} + \sqrt{4 + m}\]?

    Выражение имеет смысл, если оба подкоренных выражения неотрицательны:

    \[\begin{cases} 15 - 5m \geq 0 \\ 4 + m \geq 0 \end{cases}\]

    Решаем первое неравенство:

    \[-5m \geq -15\]

    \[m \leq 3\]

    Решаем второе неравенство:

    \[m \geq -4\]

    Решением системы является пересечение решений, то есть \[-4 \leq m \leq 3\]

  6. 6. При каких значениях b множеством решений неравенства \[6x + 11 > \frac{b}{4}\] является числовой промежуток (1; +∞)?

    Подставляем x = 1 в неравенство:

    \[6(1) + 11 > \frac{b}{4}\]

    \[17 > \frac{b}{4}\]

    \[b < 68\]

    Но, так как это интервал (1; +∞), то x = 1 не включается в решение. Значит, неравенство должно быть строгим при x = 1:

    \[6x + 11 = \frac{b}{4}\] при x = 1

    \[6(1) + 11 = \frac{b}{4}\]

    \[17 = \frac{b}{4}\]

    \[b = 68\]

    Итак, \[b = 68\]

Ответ: Решения выше

Математический гений: Уровень интеллекта +50

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю