Краткое пояснение: Решаем каждое неравенство и систему неравенств по отдельности, а затем определяем, при каких значениях m выражение имеет смысл.
1. Решите неравенство:
а) \(\frac{1}{8}x < 2\)
Умножаем обе части на 8:
\(x < 16\)
б) \(2 - 5x < 0\)
\(-5x < -2\)
Делим обе части на -5 (знак меняется):
\(x > \frac{2}{5}\)
в) \(3(x - 1.5) - 4 < 4x + 1.5\)
\(3x - 4.5 - 4 < 4x + 1.5\)
\(3x - 8.5 < 4x + 1.5\)
\(-x < 10\)
\(x > -10\)
2. Решите систему неравенств:
а)
\[
\begin{cases}
6x - 12 > 0 \\
2x - 3 > 0
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
6x > 12 \\
2x > 3
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
x > 2 \\
x > \frac{3}{2}
\end{cases}
\]
Решением является \(x > 2\).
б)
\[
\begin{cases}
26 - x < 25 \\
2x + 7 < 13
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
-x < -1 \\
2x < 6
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
x > 1 \\
x < 3
\end{cases}
\]
Решением является \(1 < x < 3\).
3. При каких значениях m имеет смысл выражение \(\sqrt{15 - 5m} + \sqrt{4 + m}\)?
Для того чтобы выражение имело смысл, необходимо, чтобы оба подкоренных выражения были неотрицательными:
\[
\begin{cases}
15 - 5m \geq 0 \\
4 + m \geq 0
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
-5m \geq -15 \\
m \geq -4
\end{cases}
\]
\[
\begin{cases}
m \leq 3 \\
m \geq -4
\end{cases}
\]
Следовательно, \(-4 \leq m \leq 3\).
Ответ:
1. а) \(x < 16\); б) \(x > \frac{2}{5}\); в) \(x > -10\).
2. а) \(x > 2\); б) \(1 < x < 3\).
3. \(-4 \leq m \leq 3\)