a) \(\frac{12}{13} + \frac{5}{13} + \frac{4}{13} = \frac{12+5+4}{13} = \frac{21}{13}\)
Чтобы выделить целую часть, делим 21 на 13. Получается 1 целая и 8 в остатке.
\(\frac{21}{13} = 1\frac{8}{13}\)б) \(6\frac{5}{11} + 1\frac{7}{11} = (6+1) + (\frac{5}{11} + \frac{7}{11}) = 7 + \frac{12}{11} = 7 + 1\frac{1}{11} = 8\frac{1}{11}\)
\(x + 2\frac{5}{16} = 4\frac{3}{16}\)
\(x = 4\frac{3}{16} - 2\frac{5}{16}\)
\(x = 3\frac{19}{16} - 2\frac{5}{16}\)
\(x = (3-2) + (\frac{19}{16} - \frac{5}{16})\)
\(x = 1 + \frac{14}{16}\)
\(x = 1\frac{7}{8}\)
В классе 40 учеников, спортом занимаются \(\frac{5}{8}\) от числа всех учеников.
Чтобы узнать, сколько учеников занимаются спортом, нужно умножить общее количество учеников на эту дробь:
\(40 \times \frac{5}{8} = \frac{40 \times 5}{8} = \frac{200}{8} = 25\)
Значит, спортом занимаются 25 учеников.
a) \(\frac{11}{30} + \frac{4}{15} + \frac{1}{20}\)
Приведем дроби к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 30, 15 и 20 будет 60.
\(\frac{11}{30} \) (домножаем на 2), \(\frac{4}{15}\) (домножаем на 4), \(\frac{1}{20}\) (домножаем на 3)
\(\frac{11 \times 2}{60} + \frac{4 \times 4}{60} + \frac{1 \times 3}{60} = \frac{22}{60} + \frac{16}{60} + \frac{3}{60} = \frac{22+16+3}{60} = \frac{41}{60}\)
б) \(9 - 5\frac{7}{11}\)
Преобразуем 9 в дробь с тем же знаменателем, что и у вычитаемой дроби. \(9 = 8\frac{11}{11}\)
\(8\frac{11}{11} - 5\frac{7}{11} = (8-5) + (\frac{11}{11} - \frac{7}{11}) = 3 + \frac{4}{11} = 3\frac{4}{11}\)
Проверка за 10 секунд: Убедись, что все дроби сокращены до конца и правильно выполнены арифметические действия.
Уровень эксперт: Попробуй решить эти же примеры, используя десятичные дроби, и сравни результаты.