Вариант 2. Часть 1. А1. Приведите примеры веществ. А2. Какая наука изучает живую природу? А3. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 30 км за 3 ч. А4. Переведите: 30 м = … см, 15 мин = … сек, 22,6 км = … м, 15 кг = … г. В1. Какими приборами измеряют данные физические величины: 1. Масса. 2. Длина. 3. Время. 4. Температура. 5. Скорость. В2. Велосипедист ехал со скоростью 5 м/с. Какой путь проехал велосипедист за 60 с? Часть 2. Решите задачу с полным оформлением: Из пункта А в различные стороны выехали велосипедист со скоростью 5 м/с и мотоциклист со скоростью 25 м/с. Каким будет расстояние между ними через 60 секунд?

А1. Примеры веществ: вода, кислород, железо, соль.

А2. Живую природу изучает биология.

А3. Скорость находим по формуле \(v=\frac{s}{t}\):

\(v=\frac{30\text{ км}}{3\text{ ч}}=10\text{ км/ч}\).

Ответ: 10 км/ч.

А4. Используем соотношения: 1 м = 100 см, 1 мин = 60 с, 1 км = 1000 м, 1 кг = 1000 г.

1. 30 м = 30 · 100 = 3000 см;
2. 15 мин = 15 · 60 = 900 с;
3. 22,6 км = 22,6 · 1000 = 22600 м;
4. 15 кг = 15 · 1000 = 15000 г.

В1.

1. Масса — весы;
2. длина — линейка или рулетка;
3. время — часы или секундомер;
4. температура — термометр;
5. скорость — спидометр.

В2. Путь находим по формуле \(s=vt\):

\(s=5\text{ м/с}\cdot60\text{ с}=300\text{ м}\).

Ответ: 300 м.

Часть 2.

Дано: \(v_1=5\text{ м/с}\), \(v_2=25\text{ м/с}\), \(t=60\text{ с}\). Движение происходит в противоположных направлениях.

Скорость удаления равна сумме скоростей:

\(v=v_1+v_2=5+25=30\text{ м/с}\).

Расстояние между ними:

\(s=vt=30\cdot60=1800\text{ м}\).

Ответ: 1800 м.