ВАРИАНТ 3 1.Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л,л)ены. Прорвавшись откуда (то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме (н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой группе. 3 На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной. 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на) встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.

1. Списанный текст с раскрытыми скобками и вставленными буквами:

Я не вольно взглянул на вершину высокого утёса, стоявшего у поворота реки Лены. Прорвавшись откуда-то из-за гор, противоположного берега первый луч, ещё не взошедшего для нас солнца, коснулся этого камненного выступа и группы деревьев, выросших в его расселинах. Они стояли и тихо сияли, радуясь первой ласке утра. Между тем в вышине что-то опять дрогнуло, и другой утёс, до сих пор утопавший в общей синеве, загорелся, присоединившись к освещённой группе.

На противоположной стороне реки то-же произошла перемена. Горы всё ещё скрывали за собой взошедшее солнце, но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо, образуя между двумя вершинами значительную впадину. В углублении проплыла лёгкая тучка и исчезла за соседней вершиной.

2. Высказывания, соответствующие содержанию текста:

• 3) Небо над горами посветлело. (В тексте сказано: «...но небо над ними посветлело...»)
• 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. (В тексте сказано: «...и очертания хребта рисовались резко и отчётливо...»)
• 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной. (В тексте сказано: «В углублении проплыла лёгкая тучка и исчезла за соседней вершиной.»)

3. Многозначное слово и предложение с другим значением:

• Многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца: стороне.
• Предложение с другим значением: «Он держал сторону правды.»

4. Морфологический анализ слова (обозначенного цифрой 3):

Слово: группе

1. I. Начальная форма: группа
2. II. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
3. III. Непостоянные признаки: в единственном числе, в предложном падеже.
4. IV. Синтаксическая роль: обстоятельство (присоединившись к чему?).

5. Предложения, в которых выделенные слова являются предлогами:

• 1) В течении двух дней я чувствовал себя великолепно.
• 4) Несмотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.

6. Предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

• 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, зато приняли участие в раскопках. (Союз «зато» здесь является противительным).
• 4) Задача по физике решалась так же трудно, как и по математике. (Частица «так же» в значении «тоже», «и» в составе сравнительного оборота).

7. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую, и обоснование:

• 3) Повсюду виднелись зелёные луга, залитые солнцем.

Обоснование: Запятая ставится, так как причастный оборот «залитые солнцем» стоит после определяемого слова «луга» и имеет добавочное обстоятельственное значение (почему виднелись – потому что были залиты солнцем). Если бы причастный оборот стоял перед определяемым словом, запятая бы не ставилась: «Залитые солнцем зелёные луга виднелись повсюду.»