Вариант II. Часть А. А1. Представьте в виде неправильной дроби 7 2/3. А2. Запишите десятичную дробь «ноль целых тридцать семь тысячных». А3. Вычислите сумму чисел 13,27 и 6,3. А7. В школе 90 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? А8. Скорость лодки 5,3 км/ч. Какое расстояние лодка пройдёт за 0,2 ч? А9. Градусная мера угла 120°. Какой это угол?

А1. Переведём смешанное число в неправильную дробь: \(7\cdot3+2=23\). Ответ: \(\frac{23}{3}\).

А2. Тридцать семь тысячных — это \(\frac{37}{1000}=0{,}037\). Ответ: 0,037.

А3. Запишем десятые как сотые и сложим: \(13{,}27+6{,}30=19{,}57\). Ответ: 19,57.

А7. На экскурсию поехали \(90\cdot\frac{3}{5}=54\) ученика. В театр пошли остальные: \(90-54=36\). Ответ: 36 пятиклассников.

А8. Расстояние равно произведению скорости на время: \(5{,}3\cdot0{,}2=1{,}06\) км. Ответ: 1,06 км.

А9. Угол 120° больше 90° и меньше 180°, поэтому он тупой. Ответ: тупой угол.

Примечание: Нижняя часть изображения перекрыта панелью интерфейса; задания, текст которых не виден, определить и решить невозможно.