ВАРИАНТ 2 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрасным преображением природы. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.

Задание 1

По морю шла волна. Пена облизывала борта парохода и тотчас таяла. Заходящее солнце светило угрюмо низко. Соединение белой пены и красного солнечного пламени это одно из удивительных зрелища на земле.

Последний луч солнца показывает землю в ином виде. Она тускнеет, когда солнце покидает небосклон. Всё становиться выпуклым краски приобретают густоту. Они приближают всё дальнее, уводят его в бесконечность.

Приближение вечера поражает густотой красок и лёгкостью воздуха. Этот эффект последне солнечного света впервые увидели художники и подарили его нам. Их желание передать окружающим свое видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы наслаждаемся прекрасным преображением природы.

Правила:

• Облизывала - безударная гласная в корне, проверочное слово: ли́жет.
• Парохода - непроверяемая безударная гласная в корне.
• Солнце - непроизносимая согласная в корне, проверочное слово: солнышко.
• Светило - безударная гласная в корне, проверочное слово: свет.
• Соединение - безударная гласная в корне, проверочное слово: единый.
• Солнечного - непроизносимая согласная в корне, проверочное слово: солнышко.
• Пламени - безударная гласная в корне, проверочное слово: пламя.
• Удивительных - безударная гласная в корне, проверочное слово: диво.
• Зрелища - безударная гласная в окончании, нужно запомнить.
• Показывает - безударная гласная в корне, проверочное слово: показ.
• Виде - безударная гласная в окончании, нужно запомнить.
• Тускнеет - безударная гласная в корне, проверочное слово: тусклый.
• Покидает - безударная гласная в корне, проверочное слово: кинуть.
• Становится - безударная гласная в корне, проверочное слово: стан.
• Приобретают - безударная гласная в корне, проверочное слово: приобрёл.
• Приближают - безударная гласная в корне, проверочное слово: ближний.
• Легкостью - безударная гласная в корне, проверочное слово: лёгок.
• Последнего - безударная гласная в окончании, нужно запомнить.
• Солнечного - непроизносимая согласная в корне, проверочное слово: солнышко.
• Видели - безударная гласная в корне, проверочное слово: видеть.
• Подарили - безударная гласная в корне, проверочное слово: дар.
• Видение - безударная гласная в корне, проверочное слово: видеть.
• Наслаждаемся - безударная гласная в корне, проверочное слово: сла́дость.

Задание 2

Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

1. Фонетический анализ;
2. Морфологический анализ;
3. Синтаксический анализ предложения.

Задание 3

В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы?

По мнению автора, заслуга художников в том, что они впервые увидели и подарили нам эффект приближения вечера, поражающего густотой красок и лёгкостью воздуха. Они передают окружающим своё видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы наслаждаемся прекрасным преображением природы.

Задание 4

Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.

Слово со значением «необычный, превосходный, поразительный» из четвёртого предложения первого абзаца текста: удивительных. Антоним к слову «удивительных»: обыденных.

Задание 5

Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.

• Облегчить
• создала
• тезис
• фольга