ВАРИАНТ 2 1.Пр..снувшись капитан Грэй на какое (то) мгновение забыл как он п..пал в эти места. С (не) малым уд..влением обнаруж..л он счас..ливый блеск ра(н, нн)его утра. Всё (во) круг было залито солнечным светом. Он увидел крутой обрыв бер..га среди (ярко) з..лёных в..твей дерев..ев и манящ..ю даль син..го моря. (В)низу шипел тихий прибой. Бл..стела на солнце трава пели птиц... Влажные цветы были похожи на только что умытых х..лодной водой детей. Х..лодная капля росы медле(н, нн)о ра(з/с)текалась по со(н, нн)ому лицу. Поднявшись с з..мли Грэй быстро пош..л (в) перёд. Он выбрался из (не)большой рощиц... Перед ним был кустарник ра(з/с)броса (н, нн)ый по склону х..лма. Колючие кусты постоя (н, нн)о цеплялись за него мешая дв..жению. Наконец капитан выбрался на открытое место, которое зар..сло пёстрыми цветоч..ками. (По А. Грину) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. 2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю. 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на) счет похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)взирая на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с) боку и поплыл рядом с лодкой. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за(то) душа добра. 3) Я читаю то(же) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что (бы) помочь больному. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.

Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Проснувшись капитан Грэй на какое-то мгновение забыл, как он попал в эти места. С немалым удивлением обнаружил он счастливый блеск раннего утра. Всё вокруг было залито солнечным светом.

Он увидел крутой обрыв берега среди (ярко) зелёных ветвей деревьев и манящую даль синего моря. Внизу шипел тихий прибой. Блестела на солнце трава, пели птицы... Влажные цветы были похожи на только что умытых холодной водой детей.

Холодная капля росы медленно растекалась по сонному лицу. Поднявшись с земли Грэй быстро пошёл вперёд. Он выбрался из небольшой рощицы... Перед ним был кустарник расбросанный по склону холма. Колючие кусты постоянно цеплялись за него, мешая движению. Наконец капитан выбрался на открытое место, которое заросло пёстрыми цветочками.

Правило дня: Чтобы не ошибиться в написании, нужно знать правила орфографии и пунктуации русского языка и уметь их применять.

Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. – Соответствует

2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. – Соответствует

3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. – Соответствует

4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. – Не соответствует

5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю. – Не соответствует

Ответ: 1, 2, 3

Задание 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Многозначное слово: шёл.

Предложение: Дождь шёл целую неделю.

Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.

1. Часть речи: прилагательное.
2. Начальная форма: влажный.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж, полная форма.
5. Синтаксическая роль: определение.

Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

Предлог — это служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании и предложении.

2) В течение реки много водоворотов.

В течение (чего?) реки – предлог

Задание 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

Союз — это служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения или простые предложения в составе сложного.

2) У правды язык суров, зато душа добра.

Я читаю тоже самое, что и ты.

Врач приехал, чтобы помочь больному.

Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.

2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки.

Туристы, утомлённые походом, остановились у берега реки.

Обоснование: Необходимо выделить запятыми причастный оборот «утомлённые походом», стоящий после определяемого слова «туристы».

Ответ: Туристы, утомлённые походом, остановились у берега реки.