ВАРИАНТ 3 1.Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш.. го у поворота реки (Л.л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп. ложн. го бер..га первый луч.. ещё (не) взошедш..го для нас сонца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п.пп)ы дерев..ев выр. сших в его расселинах. Они ст. яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш... не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр. зуя между двумя вершинами зн. чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной. 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2). (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не) смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.

Задание 1

Привет! Сейчас помогу тебе разобраться с этим текстом. Здесь нужно раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Вот что получилось:

Я невольно взглянул на вершину высокого утёса, стоявшего у поворота реки Лены.

Прорвавшись откуда-то из-за гор, противоположного берега, первый луч, ещё не взошедшего для нас солнца, коснулся этого каменного выступа и группы деревьев, выросших в его расселинах. Они стояли и тихо сияли, радуясь первой ласке утра.

Между тем в вышине что-то опять дрогнуло, и другой утёс до сих пор, утопавший в общей синеве, загорелся, присоединившись к освещённой группе.

На противоположной стороне реки тоже произошла перемена. Горы всё ещё скрывали за собой восшедшее солнце, но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо, образуя между двумя вершинами значительную впадину. В углублении проплыла лёгкая тучка и исчезла за соседней вершиной.

(По В. Короленко)

Задание 2

Найдём высказывания, которые соответствуют содержанию текста. Логика такая:

• 3) Небо над горами посветлело.
• 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми.
• 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.

Задание 3

Смотри, тут всё просто: в первом предложении четвёртого абзаца многозначное слово — «образовать».

Вот предложение с этим словом в другом значении: «Высшее образование — ключ к успеху».

Задание 4

Сейчас разберём морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3 — «освещённой»:

I. Причастие, обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопрос «какой?»; образовано от глагола «осветить».

II. Морфологические признаки:

• Страдательное, прошедшего времени, совершенного вида,
• в полной форме,
• единственном числе,
• женском роде,
• родительном падеже.

III. В предложении является определением.

Задание 5

Выпишем предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Вот как это работает:

• 2) В связи науки и практики учёные видят залог успеха.
• 4) Несмотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.

Задание 6

Выпишем предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Разбираемся:

• 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, зато приняли участие в раскопках.
• 3) Саша тоже приехал на праздник.
• 4) Задача по физике решалась так же трудно, как и по математике.

Задание 7

Выпишем предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуем твой выбор. Смотри:

2) Туристы, утомлённые походом, остановились у берега реки.

В этом предложении нужно выделить запятыми обособленное определение, выраженное причастным оборотом «утомлённые походом», которое стоит после определяемого слова «туристы».