Ветер утих, но мороз не ослабел. [ ], но [ ]. Упражнение 2. Выпиши предложения в порядке схем. 1. [ ], но [ ]. 2. [ ], а [ ]. 3. О, но О 4. [ ], или [ ]. 5. [ ], и [ ]. 6. О или О 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. 2. Летом шли сильные, но короткие дожди. 3. Голос звучал громко, но слов я не разобрал. 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. 5. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки.

Решение:

Нам нужно вписать нужные союзы или знаки препинания в предложения, основываясь на предложенных схемах.

• Схема 1: [ ], но [ ].

  В этой схеме нужно найти предложения, где два простых предложения соединены союзом «но».

  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. (Не подходит, здесь союз «или»).
  • 2. Летом шли сильные, но короткие дожди. (Подходит, два простых предложения соединены союзом «но»).
  • 3. Голос звучал громко, но слов я не разобрал. (Подходит, два простых предложения соединены союзом «но»).
  • 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. (Не подходит, здесь союз «и»).
  • 5. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки. (Не подходит, здесь союз «а»).
• Схема 2: [ ], а [ ].

  В этой схеме ищем предложения, где два простых предложения соединены союзом «а».

  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. (Не подходит).
  • 2. Летом шли сильные, но короткие дожди. (Не подходит).
  • 3. Голос звучал громко, но слов я не разобрал. (Не подходит).
  • 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. (Не подходит).
  • 5. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки. (Подходит, два простых предложения соединены союзом «а»).
• Схема 3: О, но О

  Здесь мы ищем предложения, где однородные члены соединены союзом «но», а перед ним ставится запятая.

  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. (Не подходит).
  • 2. Летом шли сильные, но короткие дожди. (Здесь «но» соединяет части сложного предложения, а не однородные члены).
  • 3. Голос звучал громко, но слов я не разобрал. (Тоже соединяет части сложного предложения).
  • 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. (Не подходит).
  • 5. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки. (Не подходит).
  • Обратим внимание на примеры, где союз «или» используется для однородных членов:
  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. (Здесь «или» соединяет однородные члены, перед ним ставится запятая, но схема «О, но О»).
  • В этом задании, вероятно, есть ошибка в предложенной схеме или вариантах. Если исходить из логики, схема 3 может относиться к случаю, когда два однородных члена соединены союзом «но». Однако таких примеров в списке нет. Если же рассматривать варианты с «О» как однородные члены, то предложение 1 подходит под схему «А или В».
• Схема 4: [ ], или [ ].

  В этой схеме ищем предложения, где два простых предложения соединены союзом «или».

  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей, или в театр. (Подходит, два простых предложения соединены союзом «или»).
• Схема 5: [ ], и [ ].

  В этой схеме ищем предложения, где два простых предложения соединены союзом «и».

  • 4. Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку. (Подходит, два простых предложения соединены союзом «и»).
• Схема 6: О или О

  Здесь мы ищем предложения, где однородные члены соединены союзом «или».

  • 1. В воскресенье мы пойдём в музей или в театр. (Подходит, однородные члены «музей» и «театр» соединены союзом «или», перед ним ставится запятая).

Вывод:

• Для схемы 1: «Летом шли сильные, но короткие дожди.» и «Голос звучал громко, но слов я не разобрал.»
• Для схемы 2: «Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки.»
• Для схемы 3: Строгого соответствия нет. Если предположить, что «О» — это части предложения, то подходит пример 1 с союзом «или». Если «О» — однородные члены, то такого примера нет.
• Для схемы 4: «В воскресенье мы пойдём в музей или в театр.»
• Для схемы 5: «Поезд проезжал по мосту, и девочка загляделась на реку.»
• Для схемы 6: «В воскресенье мы пойдём в музей или в театр.»