«Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте». (6 класс) Вариант 1 Прочитайте текст и выполните задания: «Солнце вставало над горизонтом. Первые лучи коснулись верхушек деревьев, окрашивая их в золотистый цвет. Птицы проснулись и запели свои утренние песни. Девочка вышла из дома и направилась к реке. Она любила встречать рассвет в этом тихом месте. Вчера она долго готовилась к этому моменту: собирала цветы, читала стихи и мечтала о будущем.» . Выпишите из текста все глаголы в прошедшем времени. • Определите вид каждого выписанного глагола. Объясните, почему автор использует в начале текста глаголы в нестоянием времени. • Найдите в тексте глагол, обозначающий повторяющееся действие. Укажите его время и вид. • Какую роль играют глаголы в прошедшем времени в последнем предложении текста?

Разбор глаголов в тексте

1. Выпишите из текста все глаголы в прошедшем времени.

• вставало


• коснулись


• окрашивая (причастие, но в данном контексте выполняет роль глагола, описывая действие)


• проснулись


• запели


• вышла


• направилась


• любила


• встречать (инфинитив, не прошедшее время)


• готовилась


• собирала


• читала


• мечтала

2. Определите вид каждого выписанного глагола.

• вставало — несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делало?», обозначает длительное или повторяющееся действие в прошлом)


• коснулись — совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделали?», обозначает законченное действие)


• окрашивая — причастие настоящего времени, несовершенный вид (отвечает на вопрос «какие?», обозначает добавочное действие к основному)


• проснулись — совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделали?»)


• запели — совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделали?»)


• вышла — совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделала?»)


• направилась — совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделала?»)


• любила — несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делала?», обозначает длительное чувство в прошлом)


• готовилась — совершенный вид (отвечает на вопрос «что делала?», но в сочетании с «долго» указывает на процесс, поэтому может трактоваться и как несовершенный вид, если речь идет о длительности подготовки)


• собирала — несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делала?»)


• читала — несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делала?»)


• мечтала — несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делала?»)

3. Объясните, почему автор использует в начале текста глаголы в прошедшем времени.

Автор использует глаголы в прошедшем времени (вставало, коснулись, проснулись, запели) в начале текста, чтобы описать уже произошедшие события, создать картину утра, которая уже случилось. Это помогает читателю сразу погрузиться в атмосферу и понять, что действие происходит в прошлом.

4. Найдите в тексте глагол, обозначающий повторяющееся действие. Укажите его время и вид.

Глагол, обозначающий повторяющееся действие: любила. Время: прошедшее. Вид: несовершенный.

5. Какую роль играют глаголы в прошедшем времени в последнем предложении текста?

В последнем предложении («Вчера она долго готовилась к этому моменту: собирала цветы, читала стихи и мечтала о будущем.») глаголы в прошедшем времени (готовилась, собирала, читала, мечтала) перечисляют последовательные или одновременные действия, которые происходили вчера. Они описывают подготовку героини к важному событию, создавая более полную и детализированную картину ее прошлого опыта.

Вывод:

Глаголы в прошедшем времени используются для описания событий, состояний и действий, которые уже произошли. Они помогают выстроить сюжет, передать последовательность действий и создать определенную атмосферу в тексте.