Выполним пунктуационный анализ данного предложения, используя ПРОТОКОЛ Б.
- Выделим грамматические основы:
- я гляжу;
- думаю;
- воспринимаю.
Следовательно, перед нами сложное предложение.
- Определим тип предложения: сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными.
- Определим осложняющие элементы:
- однородные члены предложения;
- обособленные определения.
- Применим школьные правила к каждому пропуску:
- (1) – выделяется запятыми причастный оборот, стоящий после определяемого слова: ангела, написанного на западной арке продольной части храма;
- (2) – нужна запятая, так как начинается придаточная часть сложноподчинённого предложения;
- (3) – выделяется запятыми причастный оборот, стоящий после определяемого слова: образе, рожденном чувством гармонии;
- (4) – выделяется запятыми обособленное определение, относящееся к определяемому слову гармонии;
- (5) – выделяется запятыми обособленное определение, относящееся к определяемому слову духа;
- (6) – запятая не нужна, так как однородные члены соединены союзом и;
- (7) – нужна запятая перед то, так как начинается основная часть сложноподчинённого предложения;
- (8) - не нужна запятая, так как дальше идет сравнительный оборот с союзом "как".
- В выводе приведём всё предложение полностью со знаками препинания: Когда я гляжу на трубящего ангела, (1) написанного на западной арке продольной части храма, (2) когда думаю об этом прекрасном образе, (3) рожденном чувством гармонии, (4) ясностью духа, (5) плавной чистотой линий(6) и красок, (7) то невольно воспринимаю встречу с чудом искусства(8) как встречу с самим творцом художественного совершенства.
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 7