Ответ:

Верные варианты:

  1. Около 20–25 задач на листке — количество может зависеть от целей и сложности материала.
  2. Введение теории через решение задач — математические идеи осваиваются на практике.
  3. Адекватная сложность — большинство учеников должно иметь возможность решить большую часть задач.
  4. Наличие сложных задач/добавки — это позволяет заинтересовать и дополнительно нагрузить наиболее сильных учеников.

Вариант «выстраивание задач от сложного к простому» неверен: обычно задания располагают от простых к более сложным.

Ответ: 1, 2, 4, 5.