Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Вопросы и задания для определения уровня усвоения предмета "Информатика и информационные технологии" учащимися 6-х классов IV четверть 2025-2026 учебного года
Ответ:
Краткая запись:
- IV четверть
- 6-е классы
- 2025-2026 учебный год
- Всего: 125 баллов
Краткое пояснение: Данный документ представляет собой сборник вопросов и заданий для оценки знаний учащихся 6-х классов по информатике за IV четверть 2025-2026 учебного года. Общий балл за все задания составляет 125.
Похожие
- Задание 1. Во 2-м столбце приведённой ниже таблицы даны понятия, связанные с сетью Интернет и её использованием. В 3-й столбец запишите, какую функцию выполняет каждое из этих понятий (терминов) [4,5 балл]
- Задание 2. Во втором столбце приведённой ниже таблицы перечислены действия, которые можно выполнить на веб-странице. В третий столбец запишите, какую функцию выполняет каждое из этих действий. [4,5 балла] Примечание: Снимки экрана, иллюстрирующие действия, сделаны в веб-браузере Google Chrome.
- Задание 3. Ответьте на следующие вопросы о почтовой системе Gmail: [4,5 балла] 1) Какие действия можно выполнить при форматировании текста электронного письма (напишите 3 примера)? 2) В чём заключается назначение команды "Check Spelling"? 3) Опишите один из двух способов добавления адресов в адресную книгу,
- Задание 4. Ответьте на следующие вопросы, касающиеся использования папок в электронной почте: [4,5 балла] 1) Опишите последовательность действий для создания новой папки. 2) Напишите 2 способа перемещения электронных сообщений из одной палки почты в другую:
- Задание 5. Создайте презентацию на тему "Молодёжь и спорт," состоящую из нескольких (не более 7-8) слайдов. При создании презентации используйте тематические изображения и аудиофайлы. (7 баллов)
- * Внимание: Если в классе не хватает компьютеров, ученик может выполнить 5-е задание заранее, так как оно является практическим. В этом случае учитель-предметник должен удостовериться, что задание действительно выполнено самим учеником.
