Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Почему в Петровскую эпоху знаний, получаемых в церковных школах, стало не хватать? 2. Какие сословные ограничения действовали в начале XVIII в. при поступлении в учебные заведения? 3. В чём заключался практический смысл развития горно-разведочной службы для экономики России? 4. Почему особен- но активно при Петре 1 развивались естественные науки? 5. Какие научные достижения, сделанные в России в этот период, упоминаются со словом «впер- вые»? 6. Что означает понятие «светская культура»? Приведите примеры «не- светской» культуры.

В Петровскую эпоху знаний, получаемых в церковных школах, стало не хватать, потому что они были ориентированы на религиозное образование и не отвечали потребностям развития государства, промышленности, торговли и армии. Петру I нужны были специалисты в различных областях, которые не готовились в церковных школах.

В начале XVIII века при поступлении в учебные заведения действовали сословные ограничения. Дворяне имели приоритет при поступлении в военные и государственные учебные заведения, тогда как для других сословий доступ к образованию был ограничен или затруднен. Например, крестьяне и крепостные практически не имели возможности получить образование.

Практический смысл развития горно-разведочной службы для экономики России заключался в обнаружении и разработке новых месторождений полезных ископаемых, что способствовало развитию промышленности, увеличению доходов государства и укреплению экономической независимости страны. Развитие этой службы позволяло обеспечивать растущие потребности в металлах, угле и других ресурсах.

Естественные науки особенно активно развивались при Петре I, потому что он понимал их важность для модернизации страны, развития промышленности, военного дела и навигации. Петр I приглашал иностранных ученых, отправлял русских за границу для обучения и создавал научные учреждения для изучения и применения естественных наук на практике.

В России в этот период со словом «впервые» упоминаются такие научные достижения, как создание первой российской обсерватории, организация первых естественнонаучных экспедиций для изучения территории страны, издание первых учебников по математике и навигации на русском языке, а также развитие картографии и географических исследований.

Понятие «светская культура» означает культуру, не связанную с религией и церковью, ориентированную на мирские ценности, науку, искусство и образование. Примеры «несветской» культуры: религиозные обряды, церковное искусство, монастырская жизнь, религиозная литература и образование в церковных школах.