Контрольные задания > Вопросы по рассказу А.Платнова «Юшка»
1) Что в портрете Ефима Дмитриевича является главным?
2) Что делали люди, когда видели Ефима утром и вечером?
3) Почему Юшка не злился и не гонялся за детьми, которые его обижали?
4) Чем родители заПУгивали детей в случае непослушания и плохой учебы?
5) Почему взрослые односельчане не принимают Ефима и издеваются над ним?
6) Как Юшка пояснил Даше причину плохого отношения к нему людей?
7) Как Ефим относился к природе и к возможности к ней прикоснуться?
8) Как Юшка распоряжался заработанными деньгами?
9) Что сказал Ефим веселому прохожему и почему тот осерчал?
10) Кто пришел проститься с Юшкой?
11) Что рассказала о Ефиме Дмитриевиче девушка, которая его любила?
12) Чем занималась дочь Юшки?
13) Что хотел донести нам автор произведения?
Вопрос:
Вопросы по рассказу А.Платнова «Юшка»
1) Что в портрете Ефима Дмитриевича является главным?
2) Что делали люди, когда видели Ефима утром и вечером?
3) Почему Юшка не злился и не гонялся за детьми, которые его обижали?
4) Чем родители заПУгивали детей в случае непослушания и плохой учебы?
5) Почему взрослые односельчане не принимают Ефима и издеваются над ним?
6) Как Юшка пояснил Даше причину плохого отношения к нему людей?
7) Как Ефим относился к природе и к возможности к ней прикоснуться?
8) Как Юшка распоряжался заработанными деньгами?
9) Что сказал Ефим веселому прохожему и почему тот осерчал?
10) Кто пришел проститься с Юшкой?
11) Что рассказала о Ефиме Дмитриевиче девушка, которая его любила?
12) Чем занималась дочь Юшки?
13) Что хотел донести нам автор произведения?
Главное в портрете Ефима Дмитриевича – его душа, его доброта и всепрощение. Несмотря на постоянные издевательства и унижения, он никогда не отвечал злом на зло, всегда был готов помочь и не держал обиды.
Утром люди видели Ефима спешащим на работу, а вечером – возвращающимся домой. Его жизнь была подчинена строгому распорядку, в котором не было места праздности.
Ефим не злился и не гонялся за детьми, потому что он понимал их, был снисходителен к их поступкам. Он знал, что они не ведают, что творят, и не держал на них зла, а лишь жалел их.
Родители запугивали детей тем, что им «Юшка» их заберет, если они будут плохо учиться. Это была страшилка, призванная дисциплинировать детей.
Взрослые односельчане не принимали Ефима, потому что он был «не такой, как все». Он был тихим, замкнутым, не имел своей семьи, и его странное поведение вызывало у них непонимание и злобу.
Юшка пояснил Даше, что люди злы потому, что им самим плохо живется. Он считал, что они вымещают свою злость на нем, потому что он слаб и не может им ответить.
Ефим относился к природе с любовью и уважением. Он чувствовал себя ее частью, мог прикоснуться к ней и почувствовать ее.
Юшка распоряжался заработанными деньгами, отдавая их нуждающимся. Он не копил их для себя, а использовал для помощи другим.
Ефим сказал веселому прохожему, что «надо жить так, чтобы жить хорошо». Прохожий осерчал, потому что ему было непонятно, что значит «жить хорошо», и он не хотел задумываться над этим.
С прощанием пришли Даша и девушка, которую любил Ефим. Это показывает, что, несмотря на отношение других, были люди, которые ценили его и любили.
Девушка, которая любила Ефима, рассказывала, что он был добрым и светлым человеком. Она видела его душу, которую не замечали другие.
Дочь Юшки не упоминается в рассказе. Это подчеркивает его одиночество и отсутствие семьи.
Автор хотел донести, что истинная ценность человека – в его душе, в его способности любить и прощать. Даже если мир относится к человеку несправедливо, главное – сохранить доброту и свет внутри себя.