Восстанови порядок предложений: «И назвала его Мальчик с пальчик. Вот едет мимо барин, смотрит и дивуется: конь идёт, соха орёт, а человека нет! Развернула тряпку, а в ней лежит мальчик ростом с пальчик. Совсем волк отощал, пришлось пропадать с голоду. А Мальчик с пальчик прогрыз дыру в кармане и ушёл от барина».

Сначала находят мальчика и дают ему имя, затем следует эпизод с барином, после которого мальчик убегает. Последним поставлено предложение о волке.

1. Развернула тряпку, а в ней лежит мальчик ростом с пальчик.
2. И назвала его Мальчик с пальчик.
3. Вот едет мимо барин, смотрит и дивуется: конь идёт, соха орёт, а человека нет!
4. А Мальчик с пальчик прогрыз дыру в кармане и ушёл от барина.
5. Совсем волк отощал, пришлось пропадать с голоду.