Впр по русскому языку Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На широкой лесной поляне синий краской выв..ла она [Весна] больш..ю весен(.. )ю лужу. А вокруг неё, будто синце брызги, ра(с/сс)ыпала первые цветы подснежника, медуниц(ы/и). Ещё рисует 3 день и другой. Вот на склоне Оврага кусты черёмухи; их ветки п..крыла Весна м..хнатыми гроздьями белых цвет( / ). И на лесной Опушке, тоже все белые, будто в снегу, стоят дикие яблони груши. Всё жива..т кругом. Пачуя тепло, выползают из разных щелок букашки и паучики. А скольк. птиц в лесу и в п..лях! И для каждой из них Весна-Красна пр..думала важное дело. Вместе с птицами строит Весна уютные гнёздишки. Вот на суч..ке берёзы, возле ствола — гн..здо зяблика. Оно как нарост на дер..ве — сразу и (не)замет..шь. А чтобы сделать его ещё на.заметнее, в наружные стенки гн..зда вплетена белая б..рёзовая шкурка. Славно получилось гнёзд..шко! Ещё луше гн..здо у иволги. Точно пл..тёная корзиноч..ка, подвешено оно в развилке ветвей. А длинноносый 2 красавец зимородок смастерил свой птичий домик в „брывистом б..регу реки: выкопал клювом норку в ней устроил гнёзд..шко; только выстлал его внутри не пухом а рыблими косточ..ками и ч..шуёй. Недаром же зимородка искуснейшим рыбаловом считают. №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; длинноносый 2 (3) — морфологический разбор слова. рису..т 3 №3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ. №4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слов (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

Выполняем упражнение по русскому языку:

• На широкой лесной поляне синий краской вывела она [Весна] большую весенн(е)ю лужу. (Проверочное слово – вёл, окончание -ю, потому что прилагательное отвечает на вопрос какую?)
• А вокруг неё, будто синие брызги, рассыпала первые цветы подснежника, медуницы. (Словарное слово, после приставки рас- пишем -сс-, окончание -ы, потому что отвечает на вопрос чего?)
• Ещё рисует 3 день и другой. Вот на склоне Оврага кусты черёмухи; их ветки покрыла Весна мохнатыми гроздьями белых цветов. (приставка по-, мох, проверочное слово цвет)
• И на лесной Опушке, тоже все белые, будто в снегу, стоят дикие яблони и груши. Всё живёт кругом. (Проверочное слово – жизнь)
• Почуяв тепло, выползают из разных щелок букашки и паучки. (приставка по-)
• А сколько птиц в лесу и в полях! (сколько, поля)
• И для каждой из них Весна-Красна придумала важное дело. (приставка при- имеет значение совершения действия)
• Вместе с птицами строит Весна уютные гнёздишки. Вот на сучке берёзы, возле ствола — гнездо зяблика. (сучок, гнёзда)
• Оно как нарост на дереве — сразу и не заметишь. (деревья, не с глаголами пишется раздельно)
• А чтобы сделать его ещё наболее заметнее, в наружные стенки гнёзда вплетена белая берёзовая шкурка. (более, гнёзда, берёза)
• Славно получилось гнёздышко! (соединительная гласная Ы)
• Ещё лучше гнездо у иволги. (лучше, гнёзда)
• Точно плетёная корзиночка, подвешено оно в развилке ветвей. (плёл, корзиночка)
• А длинноносый 2 красавец зимородок смастерил свой птичий домик в „брывистом берегу реки: выкопал клювом норку в ней устроил гнёздышко; (берег, соединительная гласная Ы)
• только выстлал его внутри не пухом а рыблими косточками и чешуёй. (косточка, чешуйка)
• Недаром же зимородка искуснейшим рыбаловом считают.

№2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(2) — морфемный и словообразовательный; длинноносый 2

• Морфемный разбор слова «длинноносый»: длин-н-о-нос-ый (корень-соединительный суффикс-соединительный гласный-корень-суффикс).
• Словообразовательный разбор слова «длинноносый»: образовано от слов «длинный» и «нос» путем сложения основ.

(3) — морфологический разбор слова. рису..т 3

1. Рисует – глагол.
2. Начальная форма – рисовать.
3. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-е спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
5. В предложении является сказуемым.

№3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ.

Зимородка считают искусным рыболовом, потому что он искусно ловит рыбу.

№4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Многозначное слово - «считать» в значении «полагать».

Пример предложения: Я считаю, что сегодня отличная погода.

№5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слов (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

Ошибка в слове «назаметнее», правильно – более заметным.

Правило дня: Чтобы не ошибаться в написании слов, нужно знать правила орфографии и уметь применять их на практике.