ВПР. Русский язык. 10 класс. Вариант 2. Часть 2 Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует значению в данном тексте. 1) Приковать (предложение 8) – сильно заинтересовать, увлечь, захватить внимание. 2) Собрание (предложение 11) – коллекция книг, личная библиотека. 3) Порыв (предложение 16) – внезапное и резкое усиление (обычно ветра). 4) Открыться (предложение 17) — показаться, предстать взору. 5) Собственность (предложение 18) - принадлежность кому-, чему-л. с правом полного распоряжения, а также право владеть, распоряжаться кем-, чем-л. Ответ. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как чтение литературы мож качи сформулируйте позицию автора и приведите

Решение:

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно внимательно прочитать все варианты значений слов и соотнести их с контекстом, в котором они используются. Поскольку сам текст с предложениями не предоставлен, я могу только проанализировать предложенные словарные статьи.

• 1) Приковать – значение "сильно заинтересовать, увлечь, захватить внимание" является переносным и часто встречается в литературе.
• 2) Собрание – значение "коллекция книг, личная библиотека" тоже вполне вероятно, но может быть и более общим ("группа людей").
• 3) Порыв – значение "внезапное и резкое усиление (обычно ветра)" – это прямое значение слова.
• 4) Открыться – значение "показаться, предстать взору" – это одно из значений слова, но оно может иметь и другие (например, "стать доступным").
• 5) Собственность – значение "принадлежность кому-, чему-л. с правом полного распоряжения, а также право владеть, распоряжаться кем-, чем-л." – это точное юридическое определение.

Без контекста предложений невозможно дать окончательный ответ. Однако, если предположить, что ищется переносное или специфическое значение, то варианты 1 и 5 наиболее вероятно подходят для такого задания. Вариант 3 – самое прямое значение.

Если бы я был на месте ученика, мне бы пришлось искать эти слова в тексте, чтобы понять, какое из значений было использовано автором.

Примерный ход мыслей для ученика (если бы был текст):

1. Прочитать предложение с первым словом. Если в предложении говорится о чем-то, что "приковало внимание" героя, то выбран вариант 1.
2. Прочитать предложение со вторым словом. Если речь идет о личной библиотеке, то вариант 2.
3. Прочитать предложение с третьим словом. Если описан сильный ветер, то вариант 3.
4. Прочитать предложение с четвертым словом. Если что-то "открылось" глазу, то вариант 4.
5. Прочитать предложение с пятым словом. Если говорится о владении чем-либо, то вариант 5.

Чтобы дать точный ответ, необходимо увидеть предложения, в которых употреблены эти слова.