Впр 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни — это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н..3 света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрасным преображением природы. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.

Решение:

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания:

   По морю шла волна. Пена облизывала борта парохода и тотчас таяла. Заходящее солнце светило угрюмо низко. Соединение белой пены и красного солнечного пламени — это одно из удивительных зрелищ на земле.

   Последний луч солнца показывает землю в ином виде. Она тускнеет, когда солнце покидает небосклон.

   Всё становится выпуклым, краски приобретают густоту. Они приближают всё, дальнее уводят его в бесконечность.

   Приближение вечера поражает густотой красок и лёгкостью воздуха. Этот эффект последний. Солнечные света впервые увидели художники и подарили его нам. Их желание передать окружающим своё видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы наслаждаемся прекрасным преображением природы.

   (По В. Пескову)

   Правила:

   • Облизывала, парохода — словарные слова, правописание необходимо запомнить.
   • Солнце — непроизносимая согласная в корне слова, проверочное слово «солнышко».
   • Светило — безударная гласная в корне слова, проверочное слово «свет».
   • Удивительных — проверочное слово «диво».
   • Лёгкостью — проверочное слово «лёгок».
   • Солнечные — правило: сочетание «нч» пишется без мягкого знака.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
   • Под цифрой 3 в тексте указано слово «солнечные». Выполним морфологический анализ слова «солнечные»:
     1. Часть речи: прилагательное.
     2. Начальная форма: солнечный.
     3. Постоянные признаки: качественное.
     4. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж, полная форма.
     5. Синтаксическая роль: определение.
3. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.

   По мнению автора, заслуга художников в том, что они передают окружающим своё видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы наслаждаемся прекрасным преображением природы.

4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.

   Слово со значением «необычный, превосходный, поразительный» — удивительных.

   Антоним к слову «удивительный» — обыденный.

5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
   • Облегчить
   • создала
   • тезис
   • фольга