Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Врожденная близорукость наследуется как аутосомный доминантный признак, отсутствие веснушек - как аутосомный рецессивный признак. Признаки находятся в разных парах хромосом. У отца врожденная близорукость и отсутствие веснушек, у матери нормальное зрение и веснушки. В семье трое детей, двое близорукие без веснушек, один с нормальным зрением и с веснушками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и родившихся детей. Рассчитайте вероятность рождения детей близоруких и с веснушками. Объясните, какой закон имеет место в данном случае.
Ответ:
Решение:
- Определим генотипы родителей:
- Врожденная близорукость - А, отсутствие веснушек - bb. Генотип отца: Aabb
- Нормальное зрение - а, веснушки - В. Генотип матери: aaBb
- Составим схему скрещивания:
- P: ♀ aaBb × ♂ Aabb
- G: aB, ab × Ab, ab
- F1: AaBb, Aabb, aaBb, aabb
- Определим генотипы и фенотипы детей:
- AaBb - близорукий с веснушками
- Aabb - близорукий без веснушек (2 ребенка)
- aaBb - здоровый с веснушками (1 ребенок)
- aabb - здоровый без веснушек
- Рассчитаем вероятность рождения детей близоруких и с веснушками:
- Вероятность рождения ребенка AaBb (близорукий с веснушками) составляет 25%.
- Вероятность рождения детей близоруких и с веснушками: 25%
- Объясним, какой закон имеет место в данном случае:
- В данном случае имеет место закон независимого наследования признаков (третий закон Менделя), так как гены, определяющие близорукость и наличие веснушек, находятся в разных парах хромосом.
Ответ: Генотипы родителей: Aabb, aaBb. Генотипы детей: AaBb, Aabb, aaBb, aabb. Вероятность рождения детей близоруких и с веснушками: 25%. Закон независимого наследования признаков.
Похожие
- 1. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) - над голубым (в). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.
- 3. У родителей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке родился ребенок со сросшейся мочкой уха и гладким подбородком. Определите генотипы родителей, первого ребенка, фенотипы и генотипы других возможных потомков. Составьте схему решения задачи. Признаки наследуются независимо. В потомстве проявились рецессивные признаки, которые у родителей находились в скрытом состоянии.
- 4. Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы родителей, потомков и закономерность наследования признаков. Гены двух признаков не сцеплены, доминантные признаки - черное оперение (А), хохлатость (В).
- 5. При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды красные, шаровидные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.
- 6. При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.
- 7. При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зеленые плоды, в потомстве получили растения с длинными зелеными и круглыми зелеными плодами. При скрещивании такого же арбуза (с длинными полосатыми плодами) с растением, имеющим круглые полосатые плоды, все потомство имело круглые полосатые плоды. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений арбуза
- 8. У собак чёрная шерсть доминирует над коричневой, а длинная шерсть над короткой (гены не сцеплены). От чёрной длинношёрстной самки при анализирующем скрещивании получено потомство: 3 чёрных длинношёрстных щенка, 3 коричневых длинношёрстных. Определите генотипы родителей и потомства, соответствующие их фенотипам. Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты.
- 9. Растение с красными круглыми плодами скрестили с растением, обладающим грушевидными желтыми плодами. В потомстве все растения дали красные круглые плоды. Каковы генотипы родителей и гибридов. Составьте схему скрещивания
- 10. Фенотипы родителей такие же, как в предыдущей задаче, но результат иной: 25% растений дают красные округлые плоды, 25% красные, грушевидные, 25% желтые, круглые, 25% желтые, грушевидные. Каковы генотипы родителей и потомства?
