Все блещ..т и нежи..тся и радостно тян.тся к ласковому солнышку. VIII. Дополнительное задание: исправить грамматические ошибки в предложениях с обособленными членами. Подчеркните обособленные части предложения, обозначьте главное слово. 19. Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. 20. Это была молодежь нашей страны, испытанные в огне войны 21. Во время экскурсии, которую организовали родители, которые давно обещали это сделать, мы узнали много нового. 22. Увлекающий чтением человек вызывает уважение окружающих. 23. Узнав его достаточно хорошо, наша дружба окрепла. 24. Глядя на это положение дел, работы были ускорены. 25. Все ребята, выучившие правила обособления и успешно сдавшие зачет, чему были очень рады.

Question

Вопрос:

Все блещ..т и нежи..тся и радостно тян.тся к ласковому солнышку. VIII. Дополнительное задание: исправить грамматические ошибки в предложениях с обособленными членами. Подчеркните обособленные части предложения, обозначьте главное слово. 19. Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. 20. Это была молодежь нашей страны, испытанные в огне войны 21. Во время экскурсии, которую организовали родители, которые давно обещали это сделать, мы узнали много нового. 22. Увлекающий чтением человек вызывает уважение окружающих. 23. Узнав его достаточно хорошо, наша дружба окрепла. 24. Глядя на это положение дел, работы были ускорены. 25. Все ребята, выучившие правила обособления и успешно сдавшие зачет, чему были очень рады.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: В данном задании необходимо исправить грамматические ошибки в предложениях с обособленными членами, подчеркнуть обособленные члены предложения и обозначить главное слово. Разберем каждое предложение.

Все блещет и нежится, и радостно тянется к ласковому солнышку. (В глаголах проверяем безударные личные окончания: блещет (I спр.), нежится (I спр.), тянется (I спр.).)
19. Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. (В данном предложении нет обособленных членов.)
20. Это была молодежь нашей страны, испытавшая в огне войны. (Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми.)
21. Во время экскурсии, которую организовали родители, мы узнали много нового. (Придаточное предложение, относящееся к слову «экскурсии», выделяется запятыми. Главное слово — «экскурсии».)
22. Увлекающий чтением человек вызывает уважение окружающих. (В причастии «увлекающий» пишем суффикс -ющ-, так как образовано от глагола I спряжения.)
23. Узнав его достаточно хорошо, наша дружба окрепла. (Деепричастный оборот выделяется запятыми.)
24. Глядя на это положение дел, работы были ускорены. (Деепричастный оборот выделяется запятыми.)
25. Все ребята, выучившие правила обособления и успешно сдавшие зачет, чему были очень рады. (Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми.)