1. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА: А) СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ, Они НАЗЫВАЮТСЯ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ Б) СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ И ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?, НАЗЫВАЮТСЯ 2. ОПИШИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПО ПЛАНУ: ОДУШ/НЕОДУШ., СОБСТВ/ НАРИЦ., ЕД.Ч/ MH-4- МАРУСЯ СТОЛ 3. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА. ХВ...СТЫ- Л...СТВА- СКРИ...- Β...ΛΗΑ- 4. УКАЖИ КОЛИЧЕСТВО ЗВУКОВ И БУКВ: ПЛАТЬЕ -...СЛ., ... Б., ХОККЕЙ-...СЛ., ... Б., ... ЗВ. ПОЮТ-...СЛ., ... Б., ... ЗВ. ЕЛЬ-...СЛ., ... Б., ... ЗВ. МОРОЗ -...СЛ., ... Б., ... ЗВ.

1. Вставь пропущенные слова:

• А) Слова, которые обозначают предметы, и отвечают на вопросы кто? что?, называются именами существительными.
• Б) Слова, которые обозначают действия и отвечают на вопросы что делать? что сделать?, называются глаголами.

2. Опиши существительные по плану: одуш./неодуш., собств./нариц., ед.ч./мн.ч.

• Маруся – одушевлённое, имя собственное, единственное число.
• Стол – неодушевлённое, имя нарицательное, единственное число.

3. Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова.

• Хвосты – хвост.
• Листва – лист.
• Скрип – скрипеть.
• Волна – волны.

4. Укажи количество звуков и букв:

• Платье – 6 сл., 6 б., 5 зв.
• Хоккей – 6 сл., 6 б., 5 зв.
• Поют – 4 сл., 4 б., 3 зв.
• Ель – 3 сл., 3 б., 3 зв.
• Мороз – 5 сл., 5 б., 5 зв.