Вставьте предложения (1)–(5) в текст так, чтобы получился связный текст. Для реконструкции доз применяют различные методы: расчётный, активационный, биодозиметрический; плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да ещё не имея при себе дозиметра, и тем не менее такие случаи происходят; одним из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облучённых материалов.

Правильная последовательность предложений: 1, 3, 2, 4, 5.

Связный текст: «Для реконструкции доз применяют различные методы: расчётный, активационный, биодозиметрический. Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да ещё не имея при себе дозиметра, и тем не менее такие случаи происходят. В атомной промышленности, но и в повседневной жизни с непрофессионалами. Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу. От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу „от противного“, по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Ка какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?»

Однако изображение содержит обрезанный и, вероятно, искажённый фрагмент условия: предложение (1) начинается не с начала и грамматически не согласуется с последующим текстом. По смысловой связи первым из приведённых вариантов должно быть предложение о применении различных методов реконструкции доз, то есть вариант «Для реконструкции доз применяют различные методы…».