16. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания; раскройте скобки. Подчеркните главные члены предложений. Справа начертите схемы предложений, укажите вид простых предложений, входящих в состав сложных.

1. Пр*е*одолели ещё один горный перевал, и пр*е*красная п*а*норама открылась нашему взору. 2. В дверь несмело постучали, и в комнату просунулась вихрастая голова с испуганными глазами. 3. Маленькая девочка сидела на вёслах, ловко работая ими, и вёсла в её руках поблеск*и*вали на солнце, и рассыпали вокруг себя тысячи и тысячи брызг. (Л. Пантелеев) 4. Об*ъ*явили тревогу, и через несколько минут отряд двинулся дальше. 5. Дорога была в снегу, и нам посовет*о*вали переночевать в деревне.