4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Никто (не) забыт и ничто(не)забыто. 2) Было ясно, что нам н.в о чем больше говорить. 3) Мне н.чего возразить те бе. 4) Он никогда н.на на что (не)жалуется. 5) Почему ты ничего мне (не) рассказал о своём горе? 6) Мне никому было рассказать. 7) Плохо, когда н.е с кем посоветова(тся, ться). 8) Он обычно н.вс с кем не советуется. 5. Работа с текстом. (1) В это время утка вын..рнула недалеко от Джека. (2) С..бака п..плыла к ней но утка н..рнула вновь! (3) Джек кинулся за ней хотя другой пёс п..боялся бы ле..ть в л..дя(н, нн)ую воду. (4) Через с..кунду он опять п..казался на п..верхности и п..плыл к берегу. (5) Мы бросились к не- му чтобы взять у т..кого храбр..о пса добычу. Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 2) Озаглавьте текст. 3) Сколько в тексте указательных местоимений? Ответ запишите цифрой. 4) Определите разряд местоимения (к) ней (предложение 2), укажите его число, род и падеж.

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
   • 1) Никто не забыт и ничто не забыто (правило: частица "не" с неопределенными местоимениями пишется слитно, если нет предлога между "не" и местоимением).
   • 2) Было ясно, что нам не о чем больше говорить (правило: "не" пишется раздельно с глаголами).
   • 3) Мне нечего возразить тебе (правило: "не" с неопределенными местоимениями пишется слитно, если нет предлога между "не" и местоимением).
   • 4) Он никогда не жалуется (правило: "не" пишется раздельно с глаголами).
   • 5) Почему ты ничего мне не рассказал о своём горе? (правило: "не" пишется раздельно с глаголами).
   • 6) Мне некому было рассказать (правило: "не" с неопределенными местоимениями пишется слитно, если нет предлога между "не" и местоимением).
   • 7) Плохо, когда не с кем посоветоваться (правило: "не" с местоимениями пишется раздельно, если есть предлог между "не" и местоимением).
   • 8) Он обычно ни с кем не советуется (правило: в данном контексте используется усилительная частица "ни").
2. Работа с текстом.
   • (1) В это время утка вынырнула недалеко от Джека (проверочное слово: ны́рять).
   • (2) Собака поплыла к ней, но утка нырнула вновь! (проверочное слово: пла́вать, ны́рять).
   • (3) Джек кинулся за ней, хотя другой пёс побоялся бы лезть в ледяную воду (проверочное слово: лёд, ле́зет).
   • (4) Через секунду он опять показался на поверхности и поплыл к берегу (словарное слово, пла́вать).
   • (5) Мы бросились к нему, чтобы взять у такого храброго пса добычу (местоимение тот, храбрость).
3. Озаглавьте текст.
   • Примерное название: «Утка и собаки».
4. Сколько в тексте указательных местоимений? Ответ запишите цифрой.
   • В тексте 1 указательное местоимение: это (в первом предложении).
5. Определите разряд местоимения (к) ней (предложение 2), укажите его число, род и падеж.
   • Местоимение «к ней» — личное, 3-го лица, единственного числа, женского рода, дательного падежа.

Grammar Ninja: Уровень интеллекта: +50

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке