Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений 1) Чтение это окошко в мир важнейший инструмент учения. 2) Ум без книги как птица без крыльев. 3) Уметь читать это означает быть чутким к смыслу и красоте слова к его тончайш..м оттенкам. 4) Красота слова ярче всего воплощ..на в поэзии. 5) Для поэта пр..рода чаша, полная звуков и песен но поэт без народа бе..гласен бе..крыл бе..словесен. 6) Человек любящий и умеющий читать (по) настоящ..му счас..лив. 7) Книги заст...вляют нас н..пр..рывно совершенствоват..ся. 8) Ты должен помнить о том что жизнь книги ра..читана не на один год. 9) Если вы любите свою страну вы н.. можете н.. любить своей истории н.. можете н.. беречь памятников прошлого. 10) Радос..но начинает биться сердце человека возвращающ..гося домой из дальней поездки. 11) Стволы деревьев к..зались длинной коло..адой уходившей в глубь леса.

Выполняю задание.

1. 1) Чтение – это окошко в мир, важнейший инструмент учения.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «чтение» – подлежащее, «это окошко» – составное именное сказуемое, «инструмент» - составное именное сказуемое.
   2. Предложение простое, осложнено однородными сказуемыми.
   3. Ставлю тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
   4. Выделяю запятыми однородные сказуемые.

   Ответ: Чтение – это окошко в мир, важнейший инструмент учения.

2. 2) Ум без книги как птица без крыльев.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «ум» – подлежащее, «птица» – сказуемое.
   2. Предложение простое, осложнено сравнительным оборотом.
   3. Выделяю запятыми сравнительный оборот.

   Ответ: Ум без книги как птица без крыльев.

3. 3) Уметь читать – это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание безударной гласной в окончании прилагательного.
   2. В окончаниях прилагательных после шипящих и Ц под ударением пишется О, без ударения пишется Е.
   3. Слово «тончайшим» стоит в творительном падеже, окончание –им без ударения, пишу букву И.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «уметь читать» – подлежащее, «означает быть чутким» – сказуемое.
   2. Предложение простое, осложнено однородными членами.
   3. Перед словом «это» ставлю тире, так как подлежащее выражено инфинитивом, а сказуемое – существительным.
   4. Выделяю запятыми однородные дополнения.

   Ответ: Уметь читать – это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам.

4. 4) Красота слова ярче всего воплощена в поэзии.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание Н в кратких причастиях.
   2. В кратких причастиях пишется одна Н.
   3. Пишу слово «воплощена» с одной буквой Н.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «красота» – подлежащее, «воплощена» – сказуемое.
   2. Предложение простое, неосложненное.

   Ответ: Красота слова ярче всего воплощена в поэзии.

5. 5) Для поэта природа – чаша, полная звуков и песен, но поэт без народа безгласен, бескрыл, бессловесен.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
   2. Приставка ПРИ- пишется в словах со значением приближения, присоединения, неполного действия, а приставка ПРЕ- пишется в словах со значением очень.
   3. В слове «природа» пишу приставку ПРИ-.
   1. Определяю орфограмму: правописание приставок на З и С.
   2. В приставках, оканчивающихся на З и С, перед звонкой согласной пишется З, а перед глухой – С.
   3. В слове «безгласен» пишу приставку БЕЗ-.
   4. В слове «бескрыл» пишу приставку БЕС-.
   5. В слове «бессловесен» пишу приставку БЕС-.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «природа» – подлежащее, «чаша» – сказуемое, «поэт без народа безгласен, бескрыл, бессловесен» - сказуемое.
   2. Предложение сложное, бессоюзное.
   3. Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставлю тире.
   4. Перед союзом НО ставлю запятую.
   5. Выделяю запятыми однородные сказуемые.

   Ответ: Для поэта природа – чаша, полная звуков и песен, но поэт без народа безгласен, бескрыл, бессловесен.

6. 6) Человек, любящий и умеющий читать, по-настоящему счастлив.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание наречий.
   2. Наречия с приставкой ПО- и суффиксом -ОМУ, -ЕМУ, -И пишется через дефис.
   3. Пишу слово «по-настоящему» через дефис.
   1. Определяю орфограмму: правописание непроизносимых согласных в корне слова.
   2. Чтобы проверить непроизносимую согласную, нужно подобрать однокоренное слово, в котором после этой согласной будет стоять гласная.
   3. Проверочное слово – «счастье». Пишу слово «счастлив» с буквой Т.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «человек» – подлежащее, «счастлив» – сказуемое.
   2. Предложение простое, осложнено причастным оборотом.
   3. Выделяю причастный оборот запятыми, так как он стоит после определяемого слова.

   Ответ: Человек, любящий и умеющий читать, по-настоящему счастлив.

7. 7) Книги заставляют нас непрерывно совершенствоваться.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
   2. Приставка ПРИ- пишется в словах со значением приближения, присоединения, неполного действия, а приставка ПРЕ- пишется в словах со значением очень.
   3. Приставка ПРЕ- имеет значение, близкое к слову «пере». Пишу слово «прерывно» через Е.
   1. Определяю орфограмму: правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах.
   2. Если глагол отвечает на вопрос что делать?, то пишется -ТЬСЯ, а если отвечает на вопрос что делает?, то пишется -ТСЯ.
   3. Глагол «совершенствоваться» отвечает на вопрос что делать?, поэтому пишу -ТЬСЯ.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «книги» – подлежащее, «заставляют совершенствоваться» – сказуемое.
   2. Предложение простое, неосложненное.

   Ответ: Книги заставляют нас непрерывно совершенствоваться.

8. 8) Ты должен помнить о том, что жизнь книги расчитана не на один год.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание приставок РАС- и РОС-.
   2. В приставках РАС- и РОС- пишется буква А перед СТ, Щ, а в остальных случаях – О.
   3. В слове «расчитана» пишу приставку РАС-.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «ты» – подлежащее, «должен помнить» – сказуемое, «жизнь расчитана» - сказуемое.
   2. Предложение сложноподчиненное.
   3. Выделяю запятой придаточное предложение.

   Ответ: Ты должен помнить о том, что жизнь книги расчитана не на один год.

9. 9) Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории, не можете не беречь памятников прошлого.

   Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

   1. Определяю орфограмму: правописание НЕ с глаголами.
   2. НЕ с глаголами пишется раздельно.
   3. Пишу «не можете» раздельно.

   Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

   1. Выделяю грамматические основы: «вы» – подлежащее, «любите» – сказуемое, «вы не можете не любить» - сказуемое, «не можете не беречь» - сказуемое.
   2. Предложение сложносочиненное.
   3. Ставлю запятую перед союзом ЕСЛИ.
   4. Выделяю запятыми однородные сказуемые.

   Ответ: Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории, не можете не беречь памятников прошлого.

10. 10) Радостно начинает биться сердце человека, возвращающегося домой из дальней поездки.

    Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

    1. Определяю орфограмму: правописание непроизносимых согласных в корне слова.
    2. Чтобы проверить непроизносимую согласную, нужно подобрать однокоренное слово, в котором после этой согласной будет стоять гласная.
    3. В слове «радостно» нет непроизносимой согласной.

    Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

    1. Выделяю грамматические основы: «сердце начинает биться» – сказуемое.
    2. Предложение простое, осложнено причастным оборотом.
    3. Выделяю причастный оборот запятыми.

    Ответ: Радостно начинает биться сердце человека, возвращающегося домой из дальней поездки.

11. 11) Стволы деревьев казались длинной колоннадой, уходившей в глубь леса.

    Применяю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

    1. Определяю орфограмму: правописание безударной гласной в корне слова.
    2. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет стоять под ударением.
    3. Проверочное слово - «кажется». Пишу слово «казались» с буквой А.

    Применяю ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

    1. Выделяю грамматические основы: «стволы казались» – сказуемое.
    2. Предложение простое, осложнено причастным оборотом.
    3. Выделяю причастный оборот запятыми.

    Ответ: Стволы деревьев казались длинной колоннадой, уходившей в глубь леса.