Вставьте пропущенные слова в текст. Петя решил изучить химические свойства мела и мрамора. В школе ему сказали, что они состоят из одного и того же вещества. Следовательно, должны обладать одними и теми же свойствами. Петя сформулировал гипотезу и для её проверки необходимо провести эксперимент. Для этого он взял одинаковое количество мела и мрамора, поместил их в раствор уксусной кислоты (концентрация кислоты в стаканах была одинаковая) и заметил, что оба образца начали растворяться в кислоте с выделением газа. Данное наблюдение Петя записал в лабораторный журнал. Итак, ______ — это целенаправленное восприятие химических объектов (веществ, их свойств и превращений) с целью их изучения. ______ — это целенаправленное восприятие химических объектов (веществ, их свойств и превращений) с целью их изучения. [Второе определение в тексте: «_____ — это целенаправленное восприятие химических объектов (веществ, их свойств и превращений) с целью их изучения».]

Первое пропущенное слово: наблюдение, поскольку Петя целенаправленно воспринимал и фиксировал происходящие изменения.

Второе пропущенное слово: эксперимент, поскольку исследование проводилось в специально организованных условиях с активным вмешательством исследователя.

Ответ: наблюдение; эксперимент.